论和谐班级建设中的人际关系论文

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1、论和谐班级建设中的人际关系论文【摘要】和谐是一切资源、关系、利益间的最佳组合状态，和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展、共同进步为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、充分的协调，整体优化【摘要】和谐是一切资源、关系、利益间的最佳组合状态，和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展、共同进步为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、充分的协调，整体优化的育人氛围，和谐校园的建设应以和谐班级的建设为主，而和谐的核心是人的和谐，所以，处理好和谐班级建设工作中人际关系的问题，是建设和谐校园的关键。【关键词】和谐；人际关系Construc

2、tsbytheharmoniousclassandgradetheinterpersonalrelationship【Abstract】Theharmonyisallresources,relational,thebenefitoptimalfitcondition,theharmoniouscampusisonekindtakeent,progressestogetherasthecoreeducationforall-arounddevelopmentpattern,istakethecampusasthelinkeachkindofeducationessentialfactor

3、prehensive,free,fullcoordinated,theizesnurturesthepersonatmosphere,theharmoniouscampusapos;sconstructionshouldbytheharmoniousclassapos;sandgradeapos;sconstructionprimarily,buttheharmoniouscoreispersonapos;sharmony,therefore,processesintheharmoniousclassandgradeconstructiononiouscampuskey.【Keyoni

4、ous,interpersonalrelationship1和谐班级是和谐校园的主要体现人的和谐是一切和谐的核心，也是和谐的价值所在。学生和谐是校园和谐的关键，而学生和谐主要体现为班级和谐。构建和谐校园的关键是形成平等友爱、融洽和谐、相互帮助、共同进步的人际环境。和谐的人际环境靠什么来建立？靠什么来维系？则必须以人为中心，以情为主线。其核心是高度重视人的情感因素，尊重人、依靠人、发展人，强调人的共识、协作和积极参与。班级是学校中最重要也是最普遍的组成个体，它的运行状况直接关涉到学校的发展，所以构建良好的班级，则是和谐校园的关键，它不仅是学校风貌的集中体现，也是学校培养优秀人才的综合体现

5、，也可以说是评价学校的一个重要的指标。而从学生个体来说，在一个良好和谐的班级环境中学习成长，也是快速、健康成长的重要因素。2和谐班级建设中人际关系的建设和谐班级建设中的关键是各种人际关系的建设，而学生属于被教育者及教育行为的接受者，所以教师的因素很大程度上影响和制约着班级学生的和谐发展，因而，从教育主体诸要素间的和谐发展入手，自上而下，环环紧扣，循序渐进，长远定位，才是建设和谐班级过程中有效可行的方法。2.1教师树立爱岗敬业、刻苦拼搏、勇于奉献、积极上进的职业道德，是建设和谐班级的前提学校教育行为的主导者是教师，教师能否有一个良好的心态和正确的世界观，将直接影响教育活动的进展和走向，所

6、以教师树立爱岗敬业、刻苦拼搏、勇于奉献、积极上进的职业道德，是建设和谐班级的前提，也是和谐校园乃至和谐社会的组成部分。2.2建设和谐平等的师生关系是建设和谐班级的核心形成良好和谐的师生关系，是实施和谐教育的前提。师生之间应该是相互交流、相互启发、相互补充，教师和学生要分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，实现教学相互和共同发展。这就意味着教师与学生角色的双重转变，教师式学生和学生式教师，还意味着师生关系向着师生平等，互相合作，彼此尊重，民主教学方面发展。2.2.1教师要充分理解信任学生理解信任，是教师与学生交往的前提，更是当代师生沟通的关键。在观念更新、生活丰富多采的

7、信息时代，学生在思维方式、情感体验、价值取向等方面都与教师有较大的差异。因此理解学生，是当教师的首要任务。生活中，学生总会出现这样或那样的问题，教师要理解他们，就要注意观察和体会学生的情绪以及词语的选择和运用；就要接触学生、了解学生，与学生进行心灵的对话与沟通，对学生碰到的问题进行具体分析，超越条件、时代，设身处地为学生想一想。教师如果不能理解学生，会破坏师生的信任关系，将严重地影响和谐班级的建设，甚至不能实现和谐。2.2.2教师要充分尊重爱护