人教版小学语文三年级下册《女娲补天》课堂实录

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1、31.女娲补天课堂实录教学目标：1、能会读并正确书写本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解文章主要内容，体会女娲的献身精神，感受神话故事的神奇，培养想象力。4、积累课文中的生动语句，能有条理地讲述这个故事。教学重点：理解文章主要内容，体会女娲的献身精神，感受神话故事的神奇，培养想象力。教学难点：积累课文中的生动语句，能有条理地讲述这个故事。教学过程一、课前交流导入:师：同学们，你们都喜欢神话故事吧！生：喜欢。师：那肯定知道很多神话故事了，这样，先让老师来考考你，看看你们能不能知道下面的这些神话故事的名字？（播放课件）生：《西游记》、《宝莲灯》、《封神榜》师：同学们知道的

2、可真多啊，看来老师还真难不住你们，那么除了这些你们还知道那些的神话故事？（课件呈现神话故事名字）师：大家看到的都是神话故事，这些神话故事广为人知，这节课就让我们走进神话故事，感受神话魅力。31.女娲补天（板书、齐读课题）生：板书课题，并齐读课题。（评析：在课前交流时便出示故事的图片，目的在于调动其学生的积极性，使学生一开始便对这个故事产生浓厚的兴趣。）二、课题质疑。师：看到这个题目，同学们有什么疑问呢？生1：女娲是谁？生2：为什么要补天？生3：她是怎样补天的？生4：最后怎么样了？教师根据学生提问板书：原因经过结果（评析：为此培养学生发现问题，敢于质疑的学习习惯。并进一步激发学生产生学习的

3、兴趣）师：同学们真聪明，能提出这么多问题，古人说：“书读百遍，其义自见。”就让我们带着这些问题去读读课文，找答案！希望你们能把字音读准，把句子读流利，如果遇到了困难，就请教一下你身边的小伙伴或工具书吧。生：自读课文，独立解决字词（字词书写、读音、意思）。师：同学们完成下面几个小任务，小组选出组员展示。生：我认识他们：塌（）挣（）熄（）冶（）炼（）生：读一读吧：轰隆隆、塌下、露出、燃烧、围困、挣扎、熄灭喷火、缺少、冶炼、液体、云霞、熊熊大火、金光四射（学生认读、自由读、分读、领读、齐读）三、熟读精思。1、解读女娲是谁师：你们在课文中了解到女娲是谁了么？生：课文第一句话说了女娲是创造人类的神

4、仙。（出示课件，展示说明女娲是谁）师：女娲补天之前人们的生活情景是怎样的？（在文章中找出来。谁能有感情地读给大家听。）生：人们生活的快乐、温馨、祥和、安逸、舒服、幸福2、解读为什么要补天师：通过读文，你们知道女娲为什么要补天吗？在课文的第几自然段？生：第一自然段师：（课件展示）自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活，不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆“的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，不禁发出了这样的惊叹——（出示句子：天啊，太可怕了！）究竟是什么让女娲感到可怕？赶紧读一读这些句子，在这些句子中，找找哪些字或词语强烈地震撼着你的心，把

5、最让你感到可怕的一句话好好地读一读。生交流:(以下板块根据学生回答相机出示)板块一：（课件展示）远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。师：这句话中哪些字或词语强烈地震撼着你的心？指导朗读。看到这一幕，你一定会发出这样的惊叹-----（引读：天啊，太可怕了！）师：天塌了，还有什么让人感到可怕的呢？板块二：（课件展示）地被震裂了，出现了一道道深沟。师：句中的哪个字或词语震撼着你的心？指导朗读。师：看到这一幕，我们又一次惊叹-----引读：（引读：天啊，太可怕了！）（板书：天塌地裂）师：地也被震裂了，令人胆战心惊，还有呢？板块三：（课件展示）山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人

6、被围困在山顶，许多人在水里挣扎。师：哪些词深深地震撼了你？指导朗读。师：我们内心深处惊叹-----引读：（引读：天啊，太可怕了！）（板书：水深火热）（指导朗读时师相机评价：如：1、哦，太可怕了，能不能读出你的感受。2、好可怕呀！老师都起鸡皮疙瘩了。谁还能读得更可怕。 3、我都毛骨悚然了，太可怕了，读得太好了！我们把掌声送给他）师：同学们，天塌了一大块，地裂了，人类被围困在山顶，在水里挣扎，多么可怕的情形呀！我们一齐读一读这可怕的情形吧！（齐读）师：这么可怕的情形，作为人类，你的心情是怎样的？你们的心情就是女娲的心情啊！她看着人类深陷于水深火热之中，她心急如焚啊！她要去拯救人类，她是如何做

7、的呢？（齐读第二自然段）生交流师：多么善良，多么伟大的母爱啊！（板书：求神灭火，造船救人）3、解读“怎样补天”师：天火熄灭了，洪水中的人们得救了，天上的大窟窿还在喷火，烈火熊熊，万分紧急，不及时采取措施，人类还会受到更大的折磨，女娲做出了什么决定？生：女娲冒着生命危险补天。师：用什么补天？生：五彩石。师：五彩石有吗？生：没有，要找五彩石。 （板书；找五彩石）师：女娲是怎样找五彩石的，请同学们默读第三自然段，用直线划出相关的句子。用心