人教版小学语文三年级下册《女娲补天》.doc

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1、《女娲补天》教学设计编写者卢洁单位那拔镇那拔中心小学审稿者　单位　教材分析这是一个流传千古的神话故事，通过阅读，让学生体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难的精神；同时，让学生受到我国传统文化的熏陶，感受我国古代劳动人们丰富的想象力。学情分析这是一篇流传千古的神话故事。在以前的学习中，学生已经具有朗读课文，概括课文的主要内容能力。在熟读课文理解课文的基础上，让学生说说自己最喜欢的部分。在学习本课时，要让学生了解神话故事的内容，感受我国古代劳动人们丰富的想象力；让学生预先学习，在小组讨论中发现问题并且解决问题。教

2、学目标1、知识与技能：能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧等词语。2、过程与方法：复述故事，积累生动优美的词语。3、情感、态度、价值观：学习女娲为了人类不怕危险，不怕困难，敢于奉献的精神。重点了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。难点体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德，感受古代劳动人们想象力。教法教学新课标倡导学生采用自主、合作、探究的学习方式，教学中我采用“学生自学小组合作探究教师辅导”法，以学生主动学习代替传统教师知识灌输，教师在课堂上起主导作用。教学准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动预设学生行为（学生活

3、动）设计意图一、创设情境1、出示PPT图片；（神话故事）2、提问：这是谁，他们在干什么？鼓励学生畅所欲言。2、同学积极举手，发言。通过图片展示创设学习情境，激发学生学习的兴趣。二、提示目标课件出示本课学习目标：1、知识与技能：能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧等词语；2、复述故事，积累生动优美的词语；3、情感、态度、价值观：学习女娲为了人类不怕危险，不怕困难，敢于奉献的精神。全班齐读教学目标让学生自主学习时有目标，心中有数，能主动围绕学习目标进行探究性学习。三、自主学习课件出示自学指导：新课标》指出1、自由朗读全文2、

4、词语检测，课件出示词语3、说说课文讲了一件什么事？1、出示朗读目标和自学要求自由朗读全文；2、检查新字、新词自学情况；3、全班齐读。《：语文是实践性很强的课程，应注重学生的语文自学能力。让学生自主学习，化被动学习为主动学习。四、深入探究合作探究：1、为什么称女娲是我们人类的母亲？2、女娲为什么要补天，怀着怎么的心态补天；3、女娲是怎样补天的？她把天补好了吗？1、通过朗读课文，小组成员交流、讨论，由小组选派成员进行结果汇报；2、小组成员互相朗读；3、小组成员共同探讨，交流学习由小组选派成员进行汇报。学生通过小组间的交流合作

5、，主动探究，找出女娲为什么要补天，怀着怎么的心态补天，有感情朗读句子，深入体会；在展示同时如发现错，小组间可相互纠错，共同探讨，巩固训练成果。五、拓展总结练习复述课文；2、师小结。1、学生举手发言；2、师小结，齐读板书内容。通过拓展延伸，体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德，感受古代劳动人们想象力。六、作业布置找《《神话故事大全》读一读阅读《神话故事大全》通过阅读，学生可以从中了解神话特点，感悟人物的神勇气概；板书设计女娲补天教学感悟或反思