2018年济宁教师招聘中学教育学练习题含答案

2018年济宁教师招聘中学教育学练习题含答案

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1、2018年济宁教师招聘中学教育学练习题含答案1:在教学过程中,学生主要是通过学习什么来认识客观世界的()单项选择题A、间接经验B、直接经验C、生活经验D、生产经验2:班集体形成的条件和前进的动力是()单项选择题A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的活动3:教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。()判断题对错4:班级组织的发育经历的第一阶段是()单项选择题A、团体要求与个人属性之间的矛盾B、个人属性之间的矛盾C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化之间的矛盾5:个体倾向于利用

2、自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是()。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型6:课的类型(即课的分类)的划分根据是该节课的()单项选择题A、教学目的B、教学结构C、教学任务D、教学种类7:德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以要以()单项选择题A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、说服教育为主,辅以纪律约束D、纪律为主,说服为辅8:教师职业的最大特点在于职业角色的()单项选择题A、复杂化B、多样化C、专门化D、系统化9:我国义务教育应当坚持()单项选择题A、以国家办学为主B

3、、以企事业办学为主C、以学校办学为主D、以社会力量办学为主10:教育法律关系的主体是()单项选择题A、权利B、义务C、自然人D、物11:国家举办各种学校,普及初等义务教育,发展中等教育、职业教育和高等教育,并且发展学前教育。()判断题对错12:班主任的主要任务是()。单项选择题A、教育学生努力学习,完成学习任务B、指导学生课余生活,关心身体健康C、组织学生参加劳动和其他社会活动D、对学生进行品德教育13:明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是()单项选择题A、康德B、裴斯泰洛齐C、

4、洛克D、夸美纽斯14:就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。()单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性15:教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是()单项选择题A、洛克B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威16:在个体发展过程中起主导作用的是()单项选择题A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件17:使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是()单项选择题A、测验B、行为观察C、实验D、评定18:针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点,教师应对学

5、生进行()单项选择题A、体育和卫生保健教育B、生理知识和性知识的教育C、有利于培养集体荣誉感的竞赛活动D、有利于相互理解的教育环境和关系的创设19:西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家()编写的。单项选择题A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、昆体良20:素质教育的核心是培养学生的个性。判断题对错21:班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和()单项选择题A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型22:道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。()判断题对错23:有人说“同行是冤家”、“

6、教会了徒弟,饿死了师傅”、“文人相轻”,这些错误观念与学习先进,共同提高相违背。()判断题对错24:成功教学法主张对学生实施()。单项选择题A、终结性评价B、绝对性评价C、鼓励性评价D、鉴定性评价25:课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是()。单项选择题A、直接导入B、复习导入C、情景导人D、问题导入26:从课程任务的角度可把课程分为()。单项选择题A、国家课程、地方课程、校本课程B、基础课程、拓展课程、研究课程C、必修课程和选修课程D、学科课程和经验课程27:汇集学生作品样本,展示学生的学习和进步状况的教

7、学评价方法是()单项选择题A、档案袋评价法B、专题作业法C、测验法D、实验法28:密切联系各科任课老师.及时反映同学对教学的建议和要求,是班长的职责。()判断题对错29:依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。()判断题对错30:班主任工作的首要任务是()。单项选择题A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气31:下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?()单项选择题A、教育教学督导委员会B、互访C、家长会D、家长委员会32:学校是教师成长档

8、案袋的主人和管理者。()判断题对错33:美国著名心理学家马斯洛说:“杰出团队的显著特征,便是具有共同的愿望和目标。”()判断题对错34:教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受()。单项选择题A、高等教育B、在职培训C、继续教育D、终身教育35:俗话说:“知子莫过父,知女莫如母。”这句话体现了家庭教育中()单项选择题A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性B、家庭群体中教育和生活的统

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