创建班组和谐,创新班组管理,推进企业发展

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1、创建班组和谐，创新班组管理，推进企业发展《与共和国一起成长，全国优秀组长聚庆建国60周年》企业班组工作交流会心得探讨与经验交流：   前言：企业是人们生活的保障，所以，大家对企业的关心仅次与对家人的关爱。人人都希望企业可以稳步快速健康发展。追根究底员工是企业的生命元素，而企业员工们都在组成了企业的班组中工作，学习。这无疑就显现出了班组的重要性。下面就是我从实际出发对班组，班组管理，班组创新与企业发展的见解： 1、对班组及班组管理的新认识，新定位  近期，全国优秀班组长经验交流会在一机集团举办，我有幸

2、参加了这次盛会。通过在会上认真聆听国家工程院院士卢教授精彩的班组管理讲座和与来自全国27个单位优秀班组长的座谈与经验交流，我对班组，班组管理有了新的认识。班组是企业的最小功能单位。如果把企业比作一个人，那么，班组就如同它的细胞，只有每一个细胞健康了，整个人体才能充满活力的迎接挑战。只有每一个班组搞好了，才能使企业这个庞大机构的运行健康，顺利，无障碍。班组广泛存在于全国各行各业，不论是生产资料与占有、使用、经营权分离的承包或租赁私营企业，还是国家航天领域，都由班组组成。也正因班组在各行业的遍布造就了班

3、组人员的多样性和广泛性。他们各司其职各自掌握自己行业的专业技术，他们可能是农民，工人或是国家高科技人才，他们可能没有显赫的社会地位也可能是国家工程院院士。这形形色色的班组、班组人员，保障了企业健康稳步的发展。班组是企业的基石，班组管理则是最基层管理，是企业的微观管理。班组管理的成功与否与企业的成长密切相关，而班组管理好坏的关键在于班组长的素质，班长素质的高低又在于班组长选拔的方式和标准。班长的素质体现在：工作中，吃苦在先，塌实肯干。在绩效分配和待遇面前做到公平，公正，公开，将待遇留给班中那部分能干的

4、人；在技术上，严格要求自己，不断学习，不断进步，不断创新；在生活中，对待自己的班组人员像对待家人一样，他们有困难及时，尽力的给与帮助。有这样素质的班组长正符合了卢教授所说的：“什么叫现代班组长。就是人群中那部分，懂技术，懂管理，会创新，能干的人。”班组长有了这样的素质何愁不能管理好班组。要选拔出如此的高素质班组长，选拔方式和标准是关键。选拔要做到公平，公开，班组长应具备公正之心，较高技术水平和用不断创新的方式管理班组的才能。相信，这样的班组长正是领导和员工所需要的。 2、关于创建和谐班组2.1交流会

5、上的收获   交流会上大家普遍反映，班组和谐是班组长们面临的一大难题。就连中国航天科技集团第一研究所弹道小组（高科技小组）也存在着班组和谐问题。会上教授指出：要想做到班组和谐必须做到以人为本，倾听班员的心声，创造心情舒畅的和谐工作环境。这种班组和谐环境主要靠班长搭建这个平台。第一，班长必须贴近员工让班组管理亲和与人，做到人性化管理。第二，班长与班员之间，班员与班员之间做到相互尊重，理解，爱护和沟通。第三，如果遇到班组与班组之间有矛盾，班组对上级决策有意见，班长要主动化解矛盾并和上级部门沟通。所以，班

6、组和谐是班组管理的基础。2.2动能公司氧气电工班创建班组和谐经验介绍 一机集团动能公司氧气电工班现有成员8名（包括3名技师，2名助理技师）其中，55岁老同志2名，他们实际技术水平高，工作能力强，文化程度偏低。40—50岁间同志4名，他们的实际技术操作水平不如老同志但责任心较强。30岁左右年轻同志2名，他们文化程度高（一个大学一个大专），实际技术水平偏低，但电脑操作水平比较高。关于如何搭建老同志与新同志间的沟通，相互取长补短，我们班是这样做的：2.2.1搭建师徒关系   由班长一对一指定老同志与新同志

7、的师带徒，参加车间组织的每季岗位练兵比赛（全班参加）如果徒弟理论考得好，由车间奖励，师傅则班里绩效奖励40元。如果徒弟实际操作水平提高，班里绩效奖励师傅徒弟各40元。这样就成功搭建了老同志与新同志间的师徒关系，使他们在相互学习的过程中互补不足，相互关联的利益关系又促使他们追求上进，干劲十足，现在班里师徒关系融洽，一片和谐景象。2.2.2集思广益   班长倾听班员的意见。我们班值班室是阴面，班员反映班里人造革的长条椅冬天坐着凉；值班室窗户没有纱窗，夏天值班室有蚊子。班长用积攒了三个月的班费做了长条椅垫

8、子，买电暖气，买纱窗，解决班员反映的问题。这样做拉近了班长与班员的关系。2.2.3团结互助   平时，班员们经常遇到家里电器坏了，布线等问题。因为我们班是电工班，，班长就主动让有修理经验的老同志去帮助修理。如果班员家里收拾家需要布线班长也主动过去帮忙，发挥所长。此举不仅拉近了班长班员间的距离也融洽了班员间的关系。2.2.4交流沟通   用车间奖励电工班的部分班费招待对电工班有帮助的人员，相互沟通联络感情，融洽本班组与各班组之间的关系。2.2.5合理分配班里绩效发放，做