基于工作过程的课程开发与教学实践研究——以《服装工艺与制作》为例

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1、基于工作过程的课程开发与教学实践研究基于工作过程的课程开发与教学实践研究——以《服装设计与制作》专用为例凌静-86-基于工作过程的课程开发与教学实践研究第一章绪论1.1研究背景与意义1.1.1研究背景职业教育就是技能教育。发展中等职业教育，必须以就业为导向，面向产业、行业、企业的实际需求，强化学生的动手能力和专业技能。具体落实到我们中等职业学校服装设计与制作专业，就是要面向服装行业、服装企业，培养生产第一线实际需要的高素质的服装专业劳动者和实用性的中初级服装技术人才。服装企业需要什么样的人才，我们中职服装专业就应培养、供应什么样的人才。在中职服装专业一线课堂中

2、耕耘了15年，发现随着中等职业学校教育教学改革不断的深入推进，当前中职课堂还是存在以教学、教室和教师为中心的传统教学模式。通过与已经毕业的服装专业学生进行访谈，了解到对口就业并能坚持在本行业继续发展的学生并不多。服装行业出现“有人没事做，有事没人做”的社会现象。说明在中职教育改革发展过程中，中职服装专业的学生，其职业技能仍旧不能充分满足服装企业生产第一线的需求，得不到服装企业的充分认可，无法完全达到中等职业教育的培养目标，不能满足动态性的社会发展需求。中职服装专业教育质量无法避免的矛盾和问题逐渐暴露，教学课程体系没有摆脱传统思维模式的桎梏，处于改革的困惑与茫然

3、中。2008年12月，浙江省教育厅出台《全面推进中等职业教育课程改革指导意见》，印发全省各教育行政部门，明确提出以提高学生素质为基础、以提高学生职业能力为本位，以培养“创业富民，创新强省”人才为目标，分阶段加快改革浙江省中等职业教育课程模式，争取通过5年努力，提升浙江省中等职业教育的教学水平和办学质量，为打造职业教育强省奠定基础。按既定计划，浙江省将先用2年时间完成10—15个主干专业课程改革，服装专业名列其中，而且是第一批进行改革试点的专业。中职服装专业改革的号角已经吹响，浙江省中职服装专业课程改革正在启动，中职服装专业学校也都行动起来投入到这一工程中来。在

4、中职服装专业课程改革行动中，笔者跟随省改革春风，在实践中运用建构主义理论优化职高服装专业课的教学设计，开始行动导向教学实践研究，践行情境教学、工作室教学模式，为本课题研究的开展奠定了一个基础。-86-基于工作过程的课程开发与教学实践研究本研究运用基于工作过程的行动导向教学理论，结合自身在中职服装专业课堂教学中的实践经验，并选取了服装设计与制作专业三门主干课程作为实践课程，尤其突出《服装工艺》学科，将基于工作过程的行动导向教学理念在专业中进行运用，对中职服装设计与制作专业课程的学习领域进行重组，以期为中职服装专业寻求更好更恰当的课程结构和教学模式，提高教学有效性

5、，提升教学品质。1.1.2研究的意义1.为了培养学生职业能力中职《服装设计与工艺》专业基于工作过程的行动导向教学实践研究，是以行动导向，以生为本，激发学生主动积极参与，调动学生的学习兴趣和潜能；在工作过程中，一个任务都是在分工合作的前提下完成，学生在相互协作讨论中，培养合作的能力与协作精神；每个任务都需要学生在实践中动手、动脑，从接触、分析、认识到实践、再到反馈再认识中，大大培养了学生的学习能力。这种方式的教学改变了传统的枯燥呆板模式，开辟了一条从课本走向生本，从听到做的途径，铺设了从知识转向能力的通道，使《服装设计与工艺》专业课程教学取得突破性的改善。2.为

6、了提升专业教学品质有品质的教学必然是有内涵的教学，前提是教师教学素养深厚、专业技能扎实。这就需要教师在行动实践研究中不断提升自身品质，然后才有教学的品质。本研究在实践中不仅仅是提高服装专业学生的知识水平和专业技能，更多的是在这个基础上塑造服装专业职业品质，完善和发展学生，真正提升教学的教学品质。行动导向、指向职业能力的教学必然要将“人格”和“课格”融合起来，显现出独特的教学品质之美。当教学真正能遵守基于工作过程的行动导向规律之时，就是学生有希望朝职业人发展之日。3.为了专业健康良性发展中等职业学校《服装设计与制作》专业的发展，只有与当地经济发展特色和需要紧密联

7、系起来，才能发展专业服务当地经济的作用。正如教育部领导所讲的：中等职业教育要随着经济发展方式转变而“动”，跟着产业结构调整升级而“走”，围绕企业人才需要而“转”，适应社会和市场需求而“变”。传统的《服装设计与制作》专业课程设置已经不能与市场接轨，不能培养出企业欢迎的人才，走基于工作过程的课程开发与行动导向教学改革之路，就是为了达到《服装设计与制作》专业课程设置与服装行业的职业资格标准深度对接，使学生听得懂，学得会，用得上。自然，专业的生命力也就旺盛了。-86-基于工作过程的课程开发与教学实践研究1.2国内外研究现状述评1.2.1服装专业教学改革方面的研究述评5

8、0年代国立中央美术学院染织美术系开始筹