小学课堂教学改革教学比赛活动工作方案

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1、滩头镇中心小学课堂教学改革教学比赛活动工作方案为选拔教师参加滩头镇中心小学课堂教学比赛活动，全面提高我校教育教学质量，推进我校课堂教学改革，构建高效课堂，树立一批课堂教学改革成绩突出的骨干教师典型，经研究决定，自2017年春季起以“新课程、新理念、新技术、新课堂”为主题，在全镇举办中小学课堂教学改革教学比赛活动，现制定如下方案。一、组织机构1.成立“滩头镇中心小学课堂教学改革教学比赛活动”领导小组。组长：胡正东副组长：范梦龙成员：刘鸿、刘卫锋、刘盛体、刘万春、刘盛华、李跃文、唐向阳、孙东阳、胡亚波、钱丽水、陈振华二、活动目标坚持先进理论与教学实际相结合，充分

2、调动教师投身课堂教学改革、运用现代教育手段、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，建设一支高素质的教师队伍。三、参与对象具备教师资格和专业技术职务的在岗教师。男50岁以下、女45岁以下的必须参加单位8预赛，不在此年龄段的教师自愿参加。四、比赛科目根据学科类别，分初中、小学二个学段进行。从2017年开始，每年安排若干个学科进行全镇比赛。全镇比赛科目安排见下表（如有调整，另行通知）：滩头镇中小学课堂教学改革教学比赛活动县级决赛科目安排表年度学段科目2017年初中语文、生物、思想品德、历史、信息技术2017年小学语文、科学2018年初中数学、物理、音乐、体育

3、2018年小学数学、思想品德、信息技术2019年初中英语、化学、地理、美术2019年小学英语、劳技五、比赛办法1.现场抽取课题，选手在规定的时间内备课、制作课件、撰写教学设计及说课稿（允许上网）。2.每位参赛选手均参加以下三项比赛，满分100分。（1）教学设计。（占20%）（2）说课比赛。（占30%）（3）上课比赛。（占50%）六、活动时间及实施步骤本次活动时间为2017年至2019年三个年度，每个年度按学科分单位初赛、镇级决赛两个阶段进行。2017年活动安排如下：8第一阶段：单位初赛（2017年6月1日前完成）1.各单位成立领导小组和评委小组，组织所有教师

4、培训学习（各校必须有课堂教学改革培训的校本教程和全体教师、学科组教师学习记录），组织开展所有学科竞赛。规模小的单位可分单位进行，规模大的单位可先分学科组进行，然后单位统评。符合条件的任课教师必须人人参与，赛课内容随教学进度安排。2.组织评委与教师听课、评课，对照《隆回县中小学课堂教学评价标准》，对所有参赛教师的课堂教学给出A、B、C、D等级性评价，各等级所占比例由各单位自行决定。评定结果要对全体教师进行公示，增强透明度，确保活动评价的公平、公正。学校必须邀请中心校蹲点领导担任评委。3.在规定的时间完成比赛活动，在单位初赛的基础上，推荐选手参加镇级决赛。第二阶

5、段：镇级决赛（2017年6月10日前完成）1.由滩头镇中心校统一组织，集中、分组安排参赛教师参加相关科目3个项目的比赛，按3大项计算总成绩。各学科组每校推荐一个优秀教师到中心校参赛。2.根据规定的科目和名额推荐选手参加县级比赛（县级比赛2017年10月10日前完成）。比赛时间安排：小语4月6，7日；小学科学5月30，31日。滩头中学比赛时间由滩中自主控制，上报中心校。第三阶段：县级决赛（2017年10月10日前完成）81.由县教育局统一组织，集中、分组安排参赛教师参加相关科目3个项目的比赛，按3大项计算总成绩。各学科组由高到低按2：3的比例评选出一、二等奖。

6、2.根据规定的科目和名额推荐选手参加市级比赛（市级比赛2014年11月20日前完成）。七、措施保障1.各级比赛活动要严密组织，评选要做到公平、公正，要使广大任课教师端正态度，积极参与，真正使课堂教学改革中的优秀者脱颖而出。对于论资排辈、弄虚作假、草率应付的单位给予批评，没有层层比赛选拔的取消该单位本次学科参赛教师的评选资格。2.对县级决赛中各学科前三名的教师授予“隆回县学科带头人”荣誉称号；授予各学科一、二等奖获奖教师“隆回县课堂教学骨干教师”的荣誉称号，。3.各单位要将比赛等级作为教师课堂教学水平、参与课改教研的一项重要内容纳入教师的量化考核和学分管理，在

7、评优、评先、晋级中向获奖教师倾斜，真正突出教学的中心地位。4.各级教育单位要安排专项经费用于比赛活动，保障活动正常有序开展。附件：1.隆回县中小学课堂教学改革比赛教学设计评价标准2.隆回县中小学课堂教学改革比赛说课评价标准3.隆回县中小学课堂教学改革比赛课堂教学评价标准4.隆回县中小学课堂教学比赛县级决赛选手花名册8附件1：隆回县中小学课堂教学改革比赛教学设计评价标准项目评分要点分值得分学习目标（10分）目标恰当，符合课标要求、学科特点和学生实际4目标全面，三维目标自然融合4目标明确、具体，便于操作和检验2教学内容（20分）对教材和课标（大纲）理解准确、透彻

8、、全面、系统4能围绕教学目标精选内容，数量适中、选材