人教版九年级政治上册：5.1灿烂的中华文化（教案）

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1、年级：九年级学科：思想品德科著作人：审稿人：教学课题：灿烂的中华文化项目设计内容备注课时第1课时课型新知教具多媒体教学目标知识与能力[来源:Zxxk.Com]理解中华文化源远流长博大精深和代代传承的传统美德。提高学生收集整理归纳资料的能力；培养学生全面发展地解答分析问题的能力。过程与方法通过小组合作、活动开展、小组讨论等等感受中华文化的巨大威力，体会中华文化由各族人民共同创造；了解中华文化的特点及对我们产生的影响。态度与情感感受中华文化的力量，提升文化的认同感，培养学生热爱中华文化的情感，培养学生的爱国主义精神，增强民族文化的自尊心、自信心、自豪感。重点博大精深的传统文化及精神力量。难点

2、理解文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力创造力和凝聚力之中。情景导入法、问题教学法、讨论法，多媒体教学教学手段方法教学过程教师活动学生活动说明或设计意图预习导入展示预习提纲：1中华文化如何产生？2.中华文明虽历经沧桑,包受磨难,却绵延不绝,历久弥新。一个重要的原因是什么?3.博大精深的中华文化包括哪些?4.中华文化的特点是什么?5.中华文化的地位及影响分别是什么?6.代代传承的中华美德有哪些?7中华美德具有的品质?学生根据预习提纲看课本，找出相应的知识点，同学间探讨，带着弄不太清楚的问题认真听课。培养学生的自学能力。重难点突破第五课中华文化与民族精神第一框灿烂的中华文化一、中华文化博大精

3、深情景导入：世界博览会申办现场提问：如果你们是此次出访蒙特卡洛的中国代表，在介绍中华文化时你们最想说什么？系列图片展示：中国武术、服装、中国画、建筑、饮食等等文化讨论：这些灿烂的中华文化如何产生?系列图片展示：世界其他文明古国提问1.你还知道世界上其他古老的文化吗？2.中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却能绵延不绝，历久弥新的原因吗？中华文化的构成？学生活动：讨论后结合课本内容回答自古以来，中华民族在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。学生依据历史知识回答：它们都曾创造了自己独特的文化，但都因历史（灾害、入侵、内

4、乱等）的中断没能延续至今，成为世界古代文明发展史上的遗憾！充分发挥学生的主体作用，在和他人的合作探究中，结合惊艳的视觉照片，感受中国文化的灿烂结合其他学科教学效果好。系列图片展示：方块字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、哲学、道德伦理、名人等等思考：中华文化的特点、地位和深远影响二、传统美德薪火相传代代相传的传统美德有哪些？一个重要的原因是文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。构成：独具特色的语言文字浩如烟海的文化典籍名扬世界的科技工艺异彩纷呈的文学艺术充满智慧的中国哲学完备而深刻的道德伦理（传统美德）等特点：源远流长、博大精深地位：是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩影响

5、：（中华民族优良历史文化传统的影响）①对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。②对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。（学生讨论各抒己见，然后看课本归纳：敬业乐群，公而忘私————奉献精神天下兴亡，匹夫有责————爱国情操先天下之忧而忧，后天下之乐而乐让学生通过归纳整理掌握内容。通过结合其他学科知识感受中华的特点地位影响中华美德具有什么样的品质？展示成语故事图片让学生做一做，讲一讲：从这些成语故事中，我们明白了什么？————崇高志趣自强不息，艰苦奋斗————昂扬锐气贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈————浩然正气鞠躬尽瘁，死而后已————为政风范厚德载物，

6、道济天下————广阔胸襟奋不顾身，舍生取义————英雄气概大道之行，天下为公————社会理想生生不息,历久弥新,与时俱进学生做一做连线讲一讲成语故事对于传统文化应该注重传承和发展，开拓创新，赋予新的时代内涵，为中华民族的伟大复兴创造良好的文化氛围。让学生结合历史成语故事学会解决问题分析问题的能力。归纳小结通过本框题内容的学习，让学生充分感受中华文化的博大精深源远流长及地位和影响力，从而提升文化的认同感，培养学生热爱中华文化的情感，培养学生的爱国主义精神，增强民族文化的自尊心、自信心、自豪感。强调知行合一，为后面的学习奠定基础。作业设计一、选择题：1、中华文化的特点是：（）中华传统美德的特

7、点是：（）A.开拓创新B.具有强大的生命力C.蕴涵传统美德D.源远流长,博大精深E.生生不息,历久弥新,与时俱进2.以汉字为载体的中华文化正日益走向世界。这说明：（）A.中华文化具有强大的生命力B.传统美德具有强大的力量C.中华文化是我们的根D.每一个中华儿女都应该宏扬民族文化3.近年来，很多国家都掀起了学习汉语的热潮，“汉语热”源自中国文化散发出的独特魅力。为满足学习者需求和推广中国文化，我国陆续在世界各地开办100所中外合作孔子