多媒体教学与提高英语教学效率的探讨

多媒体教学与提高英语教学效率的探讨

ID:10143039

大小:29.00 KB

页数:6页

时间:2018-06-11

多媒体教学与提高英语教学效率的探讨_第1页
多媒体教学与提高英语教学效率的探讨_第2页
多媒体教学与提高英语教学效率的探讨_第3页
多媒体教学与提高英语教学效率的探讨_第4页
多媒体教学与提高英语教学效率的探讨_第5页
资源描述:

《多媒体教学与提高英语教学效率的探讨》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、多媒体教学与提高英语教学效率的探讨  【摘要】英语教学理念随着素质教育的深入,正由以教师为中心转为以学生为中心;教学手段也逐步以单纯的教师讲课转变为运用声音、图片、动画演示、教学视频等多元素相结合的多媒体教学。在教学实践中,教师利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理能力及其强大交互式特点,编制的系列各学科教学计算机辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教学提供了形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教育的单调模式,真正实现了寓

2、教于乐的良好目的。而作为工具与语言学科的英语课,多媒体技术更是在创设教学与语言操练的环境上有其独到的作用。【关键词】多媒体英语教学合理应用优势6随着教育事业的日新月异,随着课程改革的逐步深入,运用多媒体辅助教学已经越来越引起人们的重视。多媒体辅助教学走进英语课堂中,又为教学注入了新的生机与活力。多媒体具有图,文,声,像合一的特点,可以使课堂教学变得更加形象,直观。在我国目前的英语课堂中,没有母语的学习环境下,多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,培养学生交际能力,

3、从而促进学生综合能力的提高。多媒体教学在英语教学中的明显优势一、运用多媒体教学,有助于激发学生学习的趣味兴趣是一种学习的动力,学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高,学习的效果就越好。教师应tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。让学生对学习英语产生浓厚兴趣;有了兴趣,学生学习积极性、主动性就会调动起来,因而学习节奏加快,课堂知识容量就大。在教七年级英语第四单元Whereismyschoolbag?的几个介词时,利用多媒体图文与动画相结合的方式制作课件:“

4、一只顽皮的小狗跑来跑去,一会儿呆在桌子底下,一会儿爬到桌子上,一会儿又跳进了盒子里,然后又躲到了盒子后,最后,它站在了两只盒子之间。”学生一下子就给这个动画吸引住了。在这过程中,学生产生了浓厚的兴趣和强烈的学习愿望。这使得他们在学习单词under,in,on和句子“Where’s…?Itis….Whereare…?They’re…”句子时,兴味盎然,收到了良好的教学效果。二、运用多媒体教学,有助于发挥学生的主体性学生是学习的主人,教师要注重发挥学生学习的主体性,运用多媒体教学有利于创造性地设计贴近学生实际的教

5、学活动,吸引和组织他们积极参与,使语言训练落到实处。在人教版英语第一册Unit7Atthe6Zoo教学后的巩固练习中,利用录像展示了动物园内的景象,还有各种动物叫声的录音,图文并茂,宛如亲临其境。我首先邀请与我们一起去动物园的两位学生用英语介绍动物园内的Animals以及自己的感想,然后再请其他学生去走走,看看,说说。我把学生当成了同伴,而教师充当一名组织者和协调者。由于学生积极参与,课上得非常生动活泼。三、运用多媒体教学,有助于培养学生的创造性正如布鲁纳所说的:“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的

6、活动。”因此要我们运用录音、投影、录像、电脑等现代教育技术手段创设情境,积极引导学生学会自我提出学习目标,使学生处于主动学习、主动思维的状态,并不断为学生创造一个又一个新的“最邻近发展区”,诱发学生思考,探求知识。多媒体教学很好地弥补了传统英语教学比较单调的缺陷,可极大地提高教学效率和教学质量,对于培养学生的听、说、读、写能力有着积极的作用。但我们在运用多媒体教学中还要注意以下几点:一、要合理控制多媒体课件信息,不要贪大求洋。6在利用多媒体课件进行教学时,要特别注意控制呈现的教学内容的信息量。课堂容量的大小并

7、非取决于内容的呈现速度,而取决于学生的接受、理解程度,多媒体课件只是为我们提供了加快信息传递的可能性,传递信息的多少还得依据实际情况而定。因此,设计多媒体课件时要充分考虑学生的思维和认知能力,这样才能起到良好的教学效果。二、课件设计形式要根据课程内容而定,要做到恰如其分。最优地表现教学内容是我们制作多媒体课件的出发点和落脚点。教师在制作多媒体课件时,应该始终意识到该课件是要讲述某一部分教学内容,它的一切形式都要服务于教学内容。多媒体课件在设计风格上要讲究科学性和实用性,应简明扼要,表述清楚;图文搭配合理;字号

8、要协调,整体色调要和谐;声像的使用要慎重。总之,多媒体课件的设计必须有度,不能一味追求“新”、“奇”。进而喧宾夺主,分散学生的注意力。三、要突出教学重点、难点,不能重形式轻内容。无论采用什么形式的教学手段,教学都是一个严肃、严谨的过程,每门学科都有其自身内部的逻辑规定性和科学严密性。多媒体教学课件仅仅是教学的一种辅助手段和方法。不是教师追求的终极教学效果。因此,一个教师教学课件做得质量再好、水平再高

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。