高考化学苯和芳香烃复习题

高考化学苯和芳香烃复习题

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时间:2018-06-11

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1、高三化学复习题:苯芳香烃一、选择题1.下列4种烃:①乙烷,②乙烯,③乙炔,④苯中,碳原子之间键长由长到短的顺序是(  )  A.①>②>③>④         B.②>①>③>④  C.①>④>②>③         D.④>③>②>①2.下列烃中,一氯代物的同分异构体最少的是(  )  A.对二甲苯  B.间二甲苯      C.邻二甲苯     D.乙苯3.下列说法恰当的是(  )  A.乙炔和溴水中的溴发生加成反应  B.溴水和苯在铁催化下发生取代反应  C.甲烷和溴蒸气在加热条件下发生取代反应  D.甲苯和溴水发生加成反应4.下列各物质中,最简式都相同,但既不是同系物,又不是同分

2、异构体的是(  )  A.丙烯和环己烷       B.乙烯和2﹣甲基丙烯  C.乙炔和苯           D.1﹣丁炔和1﹣丁烯5.可以用分液漏斗分离的一组是(  )  A.苯和溴苯     B.苯和汽油     C.硝基苯和水     D.溴和四氯化碳6.将ag聚苯乙烯树脂溶于bL苯中,然后通入cmol乙炔气体,则所成混合物中的碳氢两元素的质量比是(  )  A.6:1         B.12:1        C.8:3        D.1:127.做下列实验时,应将温度计水银球插入反应混合液中的是(  )  A.制蒸馏水      B.制乙烯       C.制硝基苯  

3、    D.制乙炔8.已知甲苯的一氯代物有4种,则甲苯完全氢化后的环烷烃的一氯代物有(  )  A.3种       B.4种       C.5种        D.6种9.苯分子的结构中,不存在C—C键和C=C键的简单交替结构,下列事实中:①苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色;②苯分子中碳碳键的键长均相等;③苯在加热和催化剂存在条件下氢化生成环己烷;④经实验测得邻二甲苯只有一种结构;⑤苯在存在的条件下同液溴可发生取代反应,但不因化学变化而使溴水褪色。可以作为依据的有(  )  A.①②④⑤     B.①②③④     C.①③④⑤     D.②③④⑤10.下列物质分子中,各原子不处于同

4、一平面的是(  )①甲苯,②乙炔,③乙烯,④乙烷,⑤甲烷,⑥苯,⑦丙烯。  A.②③⑦       B.①④⑥      C.②③⑥      D.①④⑤⑦11.下列各组物质中,可以用分液漏斗分离的是(  )  A.酒精和碘        B.溴和水  C.硝基苯和水      D.苯和硝基苯答案:1.C   2.A   3.A、C   4.A、C5.C  6.B  7.B  8.C  9.A  10.D 11.C二、填空题1.选择适当的试剂和方法除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)。  (1)苯(甲苯)。试剂         ,方法             。  (2)硝基苯(苯)

5、。试剂         ,方法             。  (3)溴苯(溴)。试剂         ,方法             。  (4)苯(苯磺酸)。试剂         ,方法             。2.含碳的质量分数为92.3%的烃,最简式为         ,写出3种具有该最简式的烃的结构简式             ,             ,             。答案1.(1)酸性高锰酸钾溶液,碳酸钠溶液;分液  (2)水;分液  (3)氢氧化钠溶液;分液  (4)水;分液2.CH;CH≡CH;三、计算题  合成相对分子质量在~50000范围内具有确定结构

6、的有机化合物是一个新的研究领域。1993年报道合成了两种烃A和B,其分子式分别为和。B的结构跟A相似,但分子中多了一些结构为的结构单元。B分子比A分子多了     个这样的结构单元(填写数字)。(全国高考题)  [解析]分析苯乙炔基的结构单元,可知苯乙炔基的组成为。从的碳或氢原子数出发,很容易得出B分子比A分子多了或个结构单元。  评注:密切联系最新科研成果是信息给予题的重要特点之一,目的在于考查学生运用已掌握的知识处理新信息的能力。从本题的难易程度看,应是较容易的试题。只要扎实地打好基础,认真地读题、审题,正确、熟练地进行知识迁移,信息给予题是不难解答的。四、推断题请认真阅读下列三个反

7、应:  利用这些反应,按以下步骤可从某烃A合成一种染料中间体DSD酸。  请写出A、B、C、D的结构简式。(全国高考题)。  [解析]由题意可知A→B为硝化,B→C为磺化,这样得到含1个苯环的化合物。由信息③可知,由C→D或最后一步是由③反应实现的,但如是最后一步,则强氧化剂必将氧化苯胺(由信息②苯胺的性质)。所以确定C→D发生了③的反应,而最后一步发生的是②的反应。    评注:有机信息迁移题,要求学生通过所给信息,灵活运用所学知

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