同济大学医学院教案

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1、同济大学医学院教案课程名称生理学授课专业和班级授课内容细胞生理1授课学时2学时教学目的掌握膜的物质转运功能，为理解细胞生物电现象打下基础教学重点掌握离子通道、载体、泵介导的物质转运功能教学难点离子通道、载体、泵介导的物质转运机制教具和媒体使用PPT投影教学方法讲介,启发式地引导教学过程1，复习细胞膜结构，强调膜蛋白的功能（15分钟）2，单纯扩散，经载体介导的易化扩散（葡萄糖，氨基酸等），经通道介导的易化扩散（Na+、K+、Ca2+、CI-等），原发性主动转运，继发性主动转运出胞(exoc与入胞（75分钟）讲授新进展的内容离子通道

2、、载体、泵的分子结构主要专业外语词simplediffusion，facilitateddiffusion，carrier，ionchannelprimaryactivetransport，secondaryactivetransport，activetransportpassivetransport，exocytosis，endocytosis---课后总结在了解细胞膜结构的基础上进一步掌握跨膜物质转运的形式和影响因素课程名称生理学授课专业和班级授课内容细胞生理2授课学时2学时教学目的掌握细胞膜的信号转导教学重点掌握细胞膜信号

3、转导的三种基本方式。教学难点G蛋白藕联受体介导的信号转导过程。静息电位和动作电位形成的离子机制教具和媒体使用PPT投影教学方法讲介,启发式地引导教学过程1，G蛋白藕联受体介导的信号转导过程。酶藕联受体介导的信号转导（60分钟）2，离子通道介导的信号转导（20分钟）3，总结、答疑（10分钟）讲授新进展的内容钙振荡（Ca2+oscillations）；钙调素（calmodulin，CaM）；即刻早期基因（immediate-earlygene，IEG）；核转录因子（neclearfactor-KappaB，NF-κB）；主要专业外语

4、词Singaltransduction;Gprotein-linkedreceptor;ionchannel课后总结总结细胞膜跨膜信号转导的三个基本途径课程名称生理学授课专业和班级授课内容细胞生理3授课学时2学时教学目的通过本节学习，明确细胞膜的生物电现象是细胞的基本功能之一，是细胞特有功能的基础。教学重点掌握细胞的静息电位动作电位及其产生机制；掌握阈电位、局部兴奋的概念；兴奋在同一细胞上的传导；组织兴奋和兴奋性及其恢复过程中兴奋性的变化。教学难点辨别阈强度与阈电位、局部兴奋与局部电流等概念教具和媒体使用PPT投影教学方法讲介,

5、启发式地引导教学过程1，细胞的静息电位动作电位及其产生机制（55分钟）2，阈电位、局部兴奋的概念；兴奋在同一细胞上的传导（15分钟）3，组织兴奋和兴奋性及其恢复过程中兴奋性的变化。（20分钟）讲授新进展的内容静息电位动作电位产生机制的离子基础，电压钳、膜片钳主要专业外语词Resting/actionpotential;spikepotential;electronicpotential;voltageclamp;localexcitation;thresholdpotential;relativerefractoryperiod

6、课后总结这部分内容的讲解今后应更注意与科研实践的联系，才能引起学生兴趣。课程名称生理学授课专业和班级临床（七）05级授课内容细胞生理4授课学时2学时教学目的通过本节学习，对细胞的基本功能与肌细胞收缩功能之间的内在联系有所认识，进一步明确生物电是细胞产生特有功能的前提教学重点掌握神经-骨骼肌接头处的兴奋传递，肌肉收缩的机制及其控制（肌丝滑行理论，骨骼肌的兴奋-收缩耦联过程和耦联因子），掌握等长收缩，等张收缩，单收缩，复合收缩，前负荷，后负荷，肌肉收缩能力等概念。教学难点1，兴奋-收缩耦联过程和耦联因子钙离子在心肌和骨骼肌中的不同机

7、制2，肌肉收缩的外部表现和力学分析（肌肉的长度-张力曲线，张力-速度曲线）教具和媒体使用PPT投影教学方法讲介,启发式地引导教学过程1，神经-骨骼肌接头处结构、兴奋传递（15分钟）2，骨骼肌的微细结构及收缩机制（30分钟）3，骨骼肌的兴奋-收缩耦联过程（20分钟）4，肌肉收缩的外部表现和力学分析（25分钟）讲授新进展的内容兴奋-收缩耦联过程和耦联因子钙离子在心肌和骨骼肌中的不同机制主要专业外语词neuromuscularjunction,endplatepotential,quantalrelease,tubocurarine,

8、myofilamentslidingtheory课后总结以神经-肌肉标本为例，复习兴奋-收缩生理现象的全过程课程名称生理学授课专业和班级授课内容细胞生理5授课学时2学时教学目的掌握影响横纹肌收缩效能的因素（等长收缩，等张收缩，单收缩，复合收缩，前负荷，后负荷，肌