國科會數位博物館中小學教學活動設計比賽辦法

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1、附件三、高中生活科技教學活動設計表(內涵可以自行編排)一、活動名稱：「浮沈之間：取水器的設計與製作」二、教學對象：高一生活科技核心課程三、教學節數：8節四、關鍵字：數位典藏；技術史；創造思考；STS五、科技領域別：R傳播科技o動力與能源科技o營建科技R製造科技o運輸科技o生物科技R資訊科技R創意設計與製作六、活動目標：本教學活動的具體目標為：1.使學生能了解先民使用之科技產物(陶瓷器)及其演進的過程。2.使學生能理解科技產物(陶瓷器)與生活的關係以及科技與人文相互影響的原則。3.使學生認識並能運用數位典藏資源進行資料蒐集及相關學習。4.使學生

2、了解創造思考及問題解決的本質及方法。5.使學生了解設計與製作的基本程序及方法。6.使學生能提昇創造思考的素養及能力。七、活動概說：「數位典藏國家型科技計畫」是一個人文與科技並重的計畫，也是目前唯一著重人文內涵的國家型計畫。計畫的首要目標是將國家重要的文物典藏數位化，建立國家數位典藏，進而以國家數位典藏促進我國人文與社會、產業與經濟的發展。而國家典藏的數位化，可以有效提升知識的累積、傳承與運用，是知識經濟的重要基礎環節。隨著典藏計畫的逐步推展，目前國內已有豐富的數位典藏內容，值得加以運用及推廣，尤其是教育領域。本活動即著重在數位典藏之應用以進行

3、技術史的教學，並期望透過技術史的教學能夠有助於提昇高中生的創造思考能力。八、活動與課程綱要之對照：高一生活科技核心課程主題主要內容說明一、科技的本質1.科技的意涵1-1探討科技的本質與意義，及其與生活、社會、文化的關係。2.科技的演進2-1探討科技的演進與發展。3.科技的系統3-1探討科技的系統、方法、管理、評估與衝擊。二、科技、科學與環境1.資源的運用1-1討論科技發展中有關資源運用的情形。三、科技世界2.科技概述2-3瞭解製造科技之相關材料、加工方式、產品及其與生活的關係。第11頁，共11頁四、創意設計與製作1.設計之意涵、方法與程序1-

4、1能夠在日常生活中覺察問題並思考問題解決的方法與步驟，提出多種可行方式，進而選擇最佳的解決方案，以達到設計創新之目的。2.設計規劃與實作2-1利用文字、圖表、工程圖、電腦繪圖或其他方式，清楚的表達創意與構想，並且能實際安排完整的製作程序。2-2能夠將創意、構想與設計以實作呈現。九、材料單材料名稱規格數量備註粘土或紙粘土約1kg每組一包或其他可捏塑材料如紙黏土等水盆直徑約12公分每組一個裝水用大水桶90公升以上一個作品測試用棉繩少許吊掛作品用陶藝工具組每組一包木板約40x30公分每人一塊製作成品時墊於桌面十、機具表機具名稱規格備註電腦教室每人一

5、機含廣播系統或單槍投影機電窯不限使用粘土成形素燒用，亦可用燻燒方式可免用電窯。十一、活動程序：本單元教學活動設計主要目的在於希望運用數位館藏(如故宮、歷史博物館、科工館等)以協助學生一方面瞭解先民使用之科技產物(陶瓷器)演進過程，另一方面則希望能夠深入探索科技演進與社會演化間的關係。在具備相關概念之後，學生必須採取「問題解決」策略，進行「取水器」的設計與製作，經由科學的分析，選用適當的材料，透過持續的修正與回饋，把完成之取水器繫繩拋於水面，而能自行裝滿水(約8分滿)而不下沈。活動架構如圖一所示。第11頁，共11頁條件測試最終成品心得分享及討論

6、數位典藏認識與探索：科技產物(陶瓷器)科技與人文(STS)高中生活科技95暫綱課程目標創意設計與製作：取水器的製作創造思考本質及方法問題解決之策略圖一教學活動程序示意圖經由教師的導引及數位典藏探索為先備基礎，透過資料蒐集與小組的合作學習，由學生自行建構與認知的過程培養學生科技與人文的素養，進而創發出可滿足條件的可行製作方案。詳細教學內容玆分述如下：節次教學內容配合資源學生活動1教學活動說明聆聽老師說明，了解學習活動目標、內容及創意設計與製作的條件要求1.創造思考本質及方法2.運用創思考教學策略，演練創造思考活動：以腦力激盪法為例教科書教師自編

7、教材電腦、單槍投影機學習單(如附件一)注意學習內容，記錄重點腦力激盪活動演練21.數位典藏的認識2.陶瓷器的製作說明：採土、製坏、表面裝飾(彩繪、上釉等)、燒成。電腦教室數位典藏網站及教學媒體注意學習內容，記錄重點3數位典藏主題探索：陶瓷器的演進電腦教室數位典藏網站及教學媒體學習單(如附件二)上網探索數位典藏以陶瓷科技產品為主軸，考量當時技術層次，理解文化及社會演進的歷史脈絡。綜合創意思考要領，構思「取水器」的設計與製作。第11頁，共11頁4導引學生進行思考及討論：陶瓷器的產生及與生活的關係、科技與人文如何相互影響。學習單(如附件二)聆聽老師

8、說明並討論填寫學習單5進行「分組」相關事宜填寫分組名單約4-6人為一組準備製作「取水器」(約500CC)條件：繫繩拋於水面，而能自行裝約8分滿而不下沈。材料：不限，