教學活動設計(教案).doc

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1、我變成一隻噴火龍了導讀:波泰是一隻會傳染噴火病的蚊子，他最愛吸愛生氣的人的血了。有一天，他看到了古怪國那個愛生氣的阿古力，於是就叮了阿古力一個大包。被叮的阿古力，非常生氣，大叫了一聲：「啊～～」，沒想到，這一叫，阿古力從嘴巴噴出了熊熊大火，他變成了一隻噴火龍了！變成噴火龍的阿古力，生活變的很不方便，原本要吃的漢堡，變成了焦炭；心愛的玩具也燒焦了；更糟的事，連他的鄰居跟好朋友都燒傷了！現在，古怪國的人們都不敢接近阿古力。無奈的阿古力想盡了各種方法來滅火：他把自己泡在水里、埋進沙堆、冰到冰箱哩，可是都沒有辦法滅火。阿古力傷心的哭了起來，哭了好久好久，沒想到，淚水跟

2、鼻水把大夥都給澆熄了，阿古力高興的笑了，其他的朋友也都恭喜他。只有波泰的下一個目標會是哪一個愛生氣的人呢？教學活動單元名稱我變成一隻噴火龍了教學節數4節教學領域語文相關主題閱讀、憤怒、情緒處理、生命教育教學目標１．了解自己的情緒，和情緒表達的方式。２．了解情緒本身沒有好壞，問題在於我們如何處理這種感受、我們是否接受這種感受以及我們如何表達這種感受。３．透過說故事、遊戲與角色扮演的方式，知道如何適當的表達自己的情緒與表現適當的行為。能力指標健體6-1-4國語C-1-3-6國語C-1-1國語C-1-2國語B-1-1國語B-1-2國語F-1-4國語F-1-2-1國語

3、F-1-2-2國語F-1-3-4-1國語F-1-3-4-2國語E-1-3國語E-1-4國語E-1-7重大議題生涯1-2-1人權1-1-2人權1-2-1設計理念這是一本討論憤怒與生氣情緒的繪本，故事由「有一隻會傳染噴火病的蚊子--波泰，最喜歡吸愛生氣的人的血……」開始，將生氣與噴火與破壞做連結，只要一開口就會噴火<生氣>的人，當然是人見人怕<人際關係不佳>的，而故事的最後則結束在「又哭又笑，大火熄掉。」在閱讀中可以看到，阿古力生氣時的模樣是多麼可憐又可笑。當他生氣時，朋友們也跟著臉上冒冷汗、神情緊張；當他氣消時，大家跟著高興的手舞足蹈，不再敬而遠之。生氣到底好不

4、好？小朋友心中已經有了答案。生氣、憤怒是非常真實而正常的感受，每個人都會生氣，問題在於我們如何處理這種感受、我們是否接受這種感受、我們如何表達這種感受。透過說故事、角色扮演、遊戲的方式，往往可以很快的突破他們的心防，讓她們沒有戒心的和老師一起學習如何適當的表達自己的情緒、需求及當事情發生、情緒來臨時的行為處理。活動步驟說明１．和小朋友討論自己生氣的樣子，描繪自己生氣怪獸２．想個好法子（一）老師準備一個桶子，請每位同學將自己生氣的事寫下，寫完之後投到桶子裡。（二）由老師一張一張抽出並念出，被念到的同學跟全班分享自己當時的感覺，以及最後處理的方式，現在想起來的感覺

5、。並請其他同學建議發表的同學一些方法？（三）班級討論：有哪些消除自己心中怒氣的方法？你覺得哪一些是最好的方法？（四）班級討論及發表：你身邊的朋友或是家人曾經為了什麼事情生氣呢？應該怎麼做比較好?3.         進行「怒氣收集袋」活動（1）在吹得半鼓的氣球上，用麥克筆寫出所有讓自己生氣的事。（2） 再繼續吹氣（或利用打氣筒打氣），直到氣球鼓漲到極限為止。（3） 用利物刺破氣球，象徵令人生氣的事已經煙消雲散。（4）  請小朋友發表：當氣球越吹越大時，你的心情有什麼變化？4.       完成「我變成一隻噴火龍了」學習單5．和小朋友討論，在聽故事之前自己的生氣

6、怪獸是甚麼樣子，現在自己的生氣怪獸有沒有甚麼改變？6．讓生氣怪獸不在生氣的方法。   我變成一隻噴火龍了四年班號姓名:波泰最喜歡吸誰的血？阿古力為何會被叮到？後來發生什麼事？噴火龍（阿古力）生氣時做了哪些事？對別人有何影響？噴火龍（阿古力）的火是如何滅掉的？你生氣時事什麼樣子？如何知道別人在生氣了？如何對別人表達自己生氣了？生氣的噴火龍是什麼顏色的？我變成一隻噴火龍了四年班號姓名:請你畫出心中噴火龍的樣子