资源描述：
《仁爱版七年级英语课堂教学设计案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、仁爱版七年级英语课堂教学设计案例1. 教学内容：«英语»（仁爱版）Book7AUnit1TopicOne本单元是初中英教学的开端，真可谓“万事开头难”。入门教学是学生日后能否对英语产生兴趣及愿意为之而努力的关键。如果这个环节教师把握得当的话，那对以后的英语教学将产生积极的影响，所以本单元的教学设计应尽量简单明了，寓教于乐，不宜给学生造成心理负担，打击他们的自信心。本单元围绕26个英文字母及Kangkang等几位中外学生的首次见面而展开的日常用语的教学，旨在培养学生对英语这门学科最初的听，说，读，写的能力。本课的课型为对话课，授课时间为40分钟。2. 教材分析及处理笔者把本
2、单元的SectionB作为本单元第三课时的教学内容。根据学生的认知特点与教学的实际情况，笔者对本教材内容作了一些调整：（1） 因为26个英文字母的认知是学生们在小学时已经完成了的，所以笔者把这26个英文字母的教学整合到两个课时里完成，主要体现在字母的读音归纳及书写上。本课时只需对26个字母进行复习和巩固即可。（2） 把SectionB的1，4部分结合到一起，以游戏竞赛的形式让学生熟悉“Standup,please.”及“Sitdown,please.”等日常用语，激发学生学习英语的兴趣，寓教于乐，从而培养了学生的听，读能力。（3） 在熟练操练了3a之后，本课3b中的活动是要求
3、学生用自己的名字来完成对话。因为本课目标语言较少，学生能够较好的掌握，所以在这部分笔者还增加了它的难度，即不断抹掉对话中的单词，设为空白，要求学生们填写并进行小组对话，挑战学生的记忆力，单词拼写，及运用语言的能力，此举锻炼了学生的听，说，读，写的能力。然后给予适当的评价。3.教学方法：任务型教学法，归纳教学法4. 教学目标（1） 知识目标：学习简单的课堂问候语及如何介绍他人。（2） 能力目标：训练学生初步的听，说，读，写的能力。（3） 情感目标：让学生懂得如何礼貌地介绍及问候他人。5. 教学重点掌握SectionB中涉及的新单词及目标句型：(1)see,let,begin
4、,stand,standup,please,sit,down,sitdown,is,dous,class,mom,this,my,teacher,Mr.=mister（2）Talkaboutschoollife:Let’sbegin!Standup,please!Sitdown,please!Talkaboutgreetingandintroduction：Mom,thisismyteacher,Mr.Lee.Howdoyoudo?Howdoyoudo?6. 教学难点（1） 使用目标语言提高学生的听，说，读，写能力。（2） 对本课单词的记忆及运用。7.教具：录音机，卡片。课堂教
5、学过程Step1Revision(6-7minutes)1. Sing“TheABCsong”first.2. (1)Thefirststudentinthefirstteamsays“A”quickly，thesecondstudentfollows“B”andC，D，E，F，G，A，B……onebyone.(2)Afterallthestudentscompletethefirstgame,thenthefirstonesays“AB”，thesecondonefollows“BC”quickly,thethirdonesays“CD”andsoon,untilallthes
6、tudentstakepartinthegame.3.Showthelettercardstothestudentsandaskthemtoreaditoutasquicklyaspossible.Ifsomeonecannotreadtheletterout,thegroupwhichheisinwillloseonepoint.4.Revisethesentencesofgreetingandintroduction:T:Hi，….S:Hi，Mr..../Mrs…T:Hello，….S:Hello，Mr..../Mrs…T:Goodmorning，…!S9:Goodmorning,M
7、r.../Mrs....!T:I’mMr..../Mrs....,Areyou…?S:Yes,Iam.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:WelcometoChina!S:Thanks.【设计说明】1. 上课一开始先唱字母歌，既做了课前热身，又背诵了26个英文字母，同时又把课堂气氛调动了起来。2. 让学生做字母接龙游戏，吸取学生的注意力。3. 以快速翻动的字母卡来检验学生对字母熟练
