仁爱英语七年级下册 Unit 5 教学案例设计

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1、前言《教学案例设计》一书是在仔细研究《ProjectEnglish》学生用书、教师用书、《英语课程标准》的基础上编写的。以学生,教师和教学的实际为出发点,解读教学目标,创设教学情境,提供教学素材,节省老师备课时间,易于操作。其活动设计注重交际,符合学生认知规律。案例的课堂资源丰富多彩,形式多样,可以满足不同地区的实际需要。●整体特色本书严格按照《ProjectEnglish》学生用书的流程编写,一课一例。每节课设计为45分钟,可根据实际适当调整。我们以行之有效的五指教学方案为编写模式。其中台词用英语;场景、活

2、动说明、补充材料、文化意识、注意事项等放在括号内用汉语表达。五指教学方案分为五步,标注时间建议。Step1Review第一步复习 (时间:—分钟)导入本课新词句。可以用课本上的图片、教具、chant、歌曲、游戏、直观表演等复习导入本课新词句,既活跃课堂气氛,引起学生兴趣,又体现建构主义理论,学生的经验是学习的重要基础。激活学生先前的知识和经验,为进一步探究找好最近发展区打基础,引出本课新词句。Step2Presentation第二步呈现 (时间:—分钟)  呈现对话或短文等本section重点活动的情景。找出

3、关键词句,目标语言,为交际积累材料。理顺思路,为下一步在用中学打基础。下面步骤中的交际不只是死记硬背,而是灵活运用,在用中学。Step3Consolidation第三步巩固 (时间:—分钟)语音、语调练习。看第二步中找出的关键词,不看课本,模仿原文对话。所有学生分组互相检查。Step4Practice第四步练习 (时间:—分钟)呈现书上其他活动,在不同情景中练习目标语言,展开任务型活动。在用中巩固和学会使用目标语言。Step5Project第五步综合探究活动 (时间:—分钟)让学生用本课所学词句展开活动,锻炼

4、学生语言综合运用能力和探究能力,体现学了就用的原则。有活动产品。对学生提出的要求非常具体。●编写特点本书各单元列出了教学目标。各案例以section为编写单位。每个section包含如下内容:首先指出了各section的重点活动,即本课呈现的重点内容。然后是一、教学目标:用英语分类呈现本section教学目标。二、教具:考虑不同地区实际情况,可以有多种选择。三、五指教学方案另外,我们在编写的过程中,为了操作方便,统一了格式,现说明如下:S—Student,Ss—StudentsT—TeacherS1—Stud

5、ent1S2—Student2最后,我们诚挚地感谢长期以来大力支持我们的广大师生们。本书是设计者和撰稿人的精心奉献,意在给您提供一份建议。希望能够抛砖引玉,激发您的灵感。但是由于水平有限,加之时间仓促,疏漏与错误也是在所难免的。我们期待着您的关心,也期待着您的批评和指正。北京市仁爱教育研究所2005年12月Unit5教学目标语言知识类别内容课次要求语音//////t//d//ts//dz//tr//dr//l//m//n///词汇wake,early,first,day,term,must,stil

6、l,by,onfoot,thesameto,usually,always,Ms.,boat,ship,sea,train,byplane/air/airplane1A掌握weekday,around,bird,catch,walk,never,sometimes,ride,park,game,late,weekend1Bguest,life,almost,bicycle,break,finish,spare,basketball,football,read,story,clean,dance,piano,li

7、brary,once,twice,week,listen,music,write,supermarket1Cpleasure,volleyball,while1Dplayground,lab,room,gym,classroom,building,pool,thing,card,motorcycle,road,physics2Amost,better,minute,shelf,great,dear,borrow,course,keep,return,post,newspaper,purse,money,any

8、thing,else,nothing,meal,umbrella2Bplan,nextto,near,upstairs,news,attention,between,movie,show,hall,program,gone,wind,activity,stamp,world2Ctraffic,child,exercise,Japanese,theGreatwall,wonderful2DWednes

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