第9课黄河化险教案

《第9课黄河化险教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第9课《黄河化险》教案教学目标：1．概述课文故事情节2．感知伟人大智大勇教学过程：一、导入新课：同学们，面对紧急情况你能化险为夷吗？关键时刻你能否镇定自如吗？你想知道一代伟人毛泽东是如何在凶险的环境中，沉着、镇定，使革命队伍转危为安的吗？今天我们来一起来学习著名作家权延赤的纪实文学作品——《黄河化险》。二、展示目标：今天我们的学习任务有两个:1．概述课文故事情节2．感知伟人大智大勇三、初读，整体感知学生速读课文，完成1.标画生字词，给加点字注音：滞蹙孱葭戡澧愠咄2．根据课题，用简洁的语言概括文章内容。教师板书：遇险化险论险

2、三、深入读，理解文章内容（一）过渡：了解了故事内容，我们就从“险”字入手，同学门读1-41段，找找险在何处，险情如何？1．学生读课文，找寻句段。2、小组交流3．指名读，体会险情（二） 过渡：前有黄河滚滚，后有追兵数万，绝处能否逢生？谁来化险为夷？同学门读42-92段，找出文中你认为写得最精彩的部分，说说好在什么地方。1、学生找2、小组交流3、展示（三）教师小结：面对迫在眉睫的险情，毛泽东慎重思考，然后果断行动。故事到了这里，似乎圆满结束了，可是为什么课文却没有结束呢？同学门速读93-114段：思考：这些文字有什么作用？毛泽

3、东是凭借什么化险为夷？四、拓展学习了伟人的事迹后，你有何启发 ，用简短的语言写一写五、总结在此，我送给同学们一句歌德的名言：“人生最重要的是要有伟大的目标与达到伟大目标的决心和勇气。”板书设计：黄河化险权延赤遇险 化险      大智大勇论险