北港国小99学年课程图像

《北港国小99学年课程图像》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、多元文化環境教育社區互助共榮家長夥伴參與教師團隊成長兒童全人發展北港國小99學年課程圖像一、學校課程願景「北港好人文、永續新校園」近九十載悠久歷史的老校，以深厚的人文基礎，繼續邁進百年的教育大計，從過程到結果要求精緻的產出。創造北港國小的新價值，謀求永續的發展策略，親師生追求卓越的校園新文化。二、學校教育目標致力兒童全人發展，培育具備人文素養、環境關懷的現代公民，引領教師專業成長、鼓勵家長自覺參與、帶動社區互助共榮。鄉土關懷閱讀教學北港好人文永續新校園教學績效互助共生社區合作夥伴協助家長認同行政績效教師專業型塑境教高附加價值卓越學校北港國小99學年學校本位課程架構北港好人文

2、永續新校園多元文化新體驗健康低碳我最酷北港詩多麗苦楝之春藝文賞社區教學走透透我是品德好兒童3月台灣客家、4月印度、5月土耳其10月台灣原住民、11月日本、12月韓國責任（1月）公德（2月）正義（3月）誠信（4月）感恩（5月）反省（6月）助人（9月）尊重（10月）合作（11月）關懷（12月）節能燈具知多少校園綠拇指春季遠足趣昆蟲生態園上:認識校園、下:導護商店(一年級)上:參觀社區、下:拱北殿之旅(二年級)上:採柚子趣、下:鮕魚代坑之旅(三年級)上:汐止老街、下:大家來找茶(四年級)上:探訪夢湖、下:英速魔法學院(五年級)認識故事屋北港的故事北港舞台秀一秀我是小作家小畫家老苦

3、楝樹風情畫藝文下午茶臺北縣汐止市北港國民小學99學年度第一學期四年級健體領域教學計畫表設計者：邱俊傑、梁皇珠、廖詩瑜、廖美姿、陳建任一、本領域每週學習節數（3）節，銜接或補強節數﹙0﹚節，共﹙60﹚節。二、本學期學習目標：（一）讓兒童學得正確的保健技巧，希望兒童能加以運用，讓自己更健康。（二）教導兒童記錄並評估自己的體能狀況，進而依運動處方改善自己的體能。（三）引導兒童建立自我照顧的能力及正確的就醫觀念。（四）引導兒童展現健康行為以預防疾病的發生。（五）增進兒童傳、接、投、擲之操弄性動作能力以及跳躍的移動性能力，藉以強化其基礎性運動技能。（六）引導兒童了解自己的人際關係，學

4、習尊重與關懷他人，建立正面的互動模式。（七）培養、建立兒童對安全環境的認知，以及認識基礎運動傷害的預防與處理。三、本學期課程架構：(健康與體育4上)課程架構圖健體4上第一單元健康靠自己第二單元疾病觀察站第三單元打球樂無窮第四單元健康你、我、他活動一　我是健康好兒童活動二　寶貝我的牙齒活動三　體重控制有一套活動四健康體適能活動五能屈能伸活動六你來我往活動七挑戰自我活動一　認識感冒活動二　氣喘一族活動三遠離疾病活動四就醫停、看、聽第五單元運動一起來活動一　球感百分百活動二　籃球基本功活動三躲避球遊戲活動一　肯定自我活動二　你受歡迎嗎活動三同心協力活動一　跳躍精靈活動二信心大考驗

5、活動三　超越障礙活動四安全急救站活動五安全偵查員參考書目：1.林貴福、盧淑雲合著，（民87），《認識健康體能》，臺北市：師大書苑。2.教育部，（民86），《學校體育教材教法與評量》，臺北市：教育部。3.熊文宗、朱峰亮，（民89），《國民小學體育遊戲指導法》，臺北市：五洲出版社。4.林貴福，（民89），《國小體育科教材教法》，臺北市：師大書苑。5.許義雄譯，（民86），《兒童發展與身體教育》，臺北市：國立編譯館。6.乙武洋匡，（民89），《乙武報告》，臺北市：圓神出版社。7.乙武洋匡，（民88），《五體不滿足》，臺北市：圓神出版社。參考網站：1.教育部體適能網站http://

6、www.fitness.org.tw/2.財團法人兒童過敏及氣喘病學術文教基金會http://www.asthma.org.tw/3.行政院衛生署網站http://www.doh.gov.tw4.國民健康局網站http://www.bhp.doh.gov.tw/childish/5.行政院消費者保護委員會http://www.cpc.gov.tw/6.中央健康保險局網站http://www.nhi.gov.tw/四、本學期課程內含：1.紅色-自編課程2.綠色-學校本位課程3.藍色-補充之教學資源教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週8.3

7、0~9.051-2-3體認健康行為的重要性，並運用作決定的技巧來促進健康。【生涯發展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定單元一、健康靠自己活動1我是健康好兒童活動2寶貝我的牙齒活動1我是健康好兒童活動一：討論健康行為的重要性請學生自由發表生活中有哪些有益健康的行為，教師進行統整。活動二：檢討自己的健康行為以評量的方式讓學生檢討自己做到哪些健康行為，鼓勵學生持續實踐良好的健康行為。活動三：發表近視的經驗1請學生發表不良生活習慣會對視力造成哪些影響。2記錄並報告自己的視力檢查結果。3請近視的學生發表自身察覺近視的經