文言实词学习方法与技巧

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1、文言实词学习方法与技巧1、字形推断法字形推断法，也称之为形训法，即通过字形结构推敲、分析、解释实词的本义。利用推敲分析字形的方法，有助于我们了解实词的本义，甚至去推断实词的引申义或其他的义项。汉字属于表意体系的文字，形声字占80%以上，“形旁”给我们推敲分析实词义带来了有利的条件。我们常见形旁的词义主要有：从“钅（金）、木、氵（水）、火、土”者词义与五行有关；从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳”者与兵器有关；从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫、鱼”者与动物有关；从“（言）、辶（走）、口、刂（心）、彳（行）、（手

2、）”者与人的行为有关。其它的还有：王（玉）——玉器珠宝、禾——五谷、贝——金钱、皿——器具、纟——丝麻、巾——纺织品、宀——房舍、求——毛皮、隹——鸟雀、冖——笼罩、歹——死亡、月——肉、页——首、自——鼻、目——眼、尸——身体、（示）——祭祀、（草字头）——植物……如杜甫《登高》“渚清沙白鸟飞回”中的“渚”字从“氵”，可解释为：水中小洲；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“樯橹灰飞烟灭”中的“橹”从“木”，其意思为：木制的船具。“游目骋怀”中的“骋”从形旁上看应该与“马”有关；“锲而不舍”中的“锲”从形旁上看就该与“金

3、”相关。再如“兵刃既接”（《孟子·寡人之于过也》）一句中“接”字的意义。“接”的义符为“手”，联系下文“弃甲曳兵而走”，不难推测出此处的词义应该是“接触、交锋”的意思，“接”的其他意义如“直接、间接”显然与文意不符。又如2001年京、皖、蒙春季高考试题第13题例句A“俄有吏袖空牒窃印者”中的“牒”字，其实“牒”字是一个形声字，“片”是其形旁，甲骨文中取“木”之右半为“片”，本义就是“木片”，而且大家可能也了解，古代纸张没发明之前，当时的人都是把字写在木片或竹片上，所以“片”又被引申为“文件、文书”之义，因此一般

4、以“片”为形旁的字如“版”“牌”“牍”“牒”等都有“文件、文书”的意思。考生如果能有从字形去分析推断，问题往往就能迎刃而解了。2、成语印证法所谓成语印证法就是借助成语来推断实词词义。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语。“长期以来习用的”这个定语，说明了成语的含义不因时间的流逝而改变。所以成语中保留了大量的文言实词词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。如：1．兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《孟子·寡人之于国也》）短兵相接（接：接触、交锋）2．势拔五岳掩赤城。（李白《梦游天姥吟留别》）

5、出类拔萃（拔：超出）3．腥臊并御,芳不得薄兮（屈原《楚辞·涉江》）日薄西山（薄：接近）4．敌则能战之。（《孙子兵法·谋攻》）势均力敌（敌：相当、匹敌）5．设五寸之的，引十步之远。（《韩非子·外储说左上》）有的放矢（的：箭靶）6．斩木为兵，揭竿为旗。（贾谊《过秦论》）3短兵相接（兵：兵器）成语中加点字的意义是我们平时熟悉的，借助熟悉的词义，就能推断文言语句中加点的词义。3、语法分析推断法语法分析推断法，即根据实词在句中的语法功能推断词义。根据汉语语法知识可以明确：主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由动词

6、、形容词充当，定语是由形容词、名词、代词充当，状语是由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而可以推知它的词义。语法分析推断这一方法主要运用于认识词类的活用里。我们判断一个实词是否活用主要就是依据语法结构。如：1．“名词+名词”的动宾结构：在这结构中，当前面的名词当充当谓语动词时，根据动宾结构特点可判断出后面的一个名词应该是宾语或补语，那前面的名词即活用为动词了。如《鸿门宴》中“籍（‘籍’本是名词词性，但它后面跟的是宾语‘吏民’，故应翻译为‘登记’，即名词活用作动词）吏民，封府吏”。又如：“范增数目

7、项王”中的“目”字，它前有状语，后带宾语，如用做名词，既应理解成“眼睛”，但根据句意推断是不正确的；若用如动词理解为“用眼睛示意”就比较恰当了。2．“名词+动词”结构：根据现代汉语语法知识可知，名词放在动词前面，一般作为动词施事或受事的主语。在文言文里，当我们看到“名词+动词”这种结构模式时，可以先判断一下该名词是否为动词的施事或受事主语，如果是，这则是一般的名词；如果为非主语，只是作为一个修饰性的词语修饰动词的，那它就活用作状语了。如“而相如廷（在朝廷上）叱之”和“君为我呼入，吾得兄（用对待兄长的礼节）事之”

8、（《鸿门宴》）。特别值得一提的是，如果名词为表时间、方位的词语（朝、夜、左、右、上、下、东、南、西、北等等），放在动词前，我们基本可以直接判断它是活用作状语。3．动词+动词/形容词结构：当出现两个动词或动词与形容词连用的情况时，后面的动词或形容词，根据语法结构特点，他们在句中充当宾语或主语，那它们就自然活用为名词了。如：“殚其地之出，竭其庐之入”。（《捕蛇者说》）（出：出产的东西；入：