于细微处之处显精彩

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1、于细微处之处显精彩——有感于徐汇区汇师小学“细节”管理嵊州市城南小学周少英“细节”一词，指细小的环节或情节。管理最要细节，细节成败事业。中国的一位管理专家就曾经总结出了一句流行甚广的话：细节决定成败。海尔总裁张瑞敏也曾经说过：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。这其中揭示了“细中见精”、“小中见大”的道理，同时告诫我们小事成就大事，细节成就完美，要重视小事、关注细节，把小事做细、做透。企业如此，学校管理亦然。我们常常在提“学校无小事，事事有教育；

2、教师无小事，处处是楷模；管理无空白，时时能育人”。细节成为学校教育质量和教育服务水平的有力表现形式。学校管理只有细致入微地审视自己的管理过程或教育服务，注意细节、精益求精才能让学校管理或教育服务日臻完美，在竞争中取胜。同样，如何处理好细节，从校长方面看，是校长能力与水平的艺术体现；从学校文化上看，是学校认真负责精神的体现；从学校发展上看，是学校实现目标的途径。因而，校长必须深谙“细节管理”的奥秘，管理学校、处置问题于细微处见功夫，细微之处显智慧。而细节管理的理念在走进徐汇区汇师小学的第一天，我们就较为深

3、刻地领会到了，汇师的老校长章校长告诉我们，在这么多年的工作氛围积淀下，学校教师群体已经形成了一种共识——把普通的事情做好就是不普通；把简单的事情做好就是不简单；把平凡的事情做好就是不平凡。从汇师小学的汪校长口中得知，他们学校非常重视细节管理，从校园文化建设、教师团队建设、学生行为规范以及教育教学管理等等方面，都做到了“细微处显文化，细微处见人文，细微处见智慧。”现就自己的所见所闻谈谈汇师小学的细节管理。一、汇师小学细节管理的做法（一）细节处显文化1．校园外显文化的渲染。一个学校的文化，往往能够体现在一些

4、细节的外显布置中。学校的育人理念和办学思想也往往会渗透在校园环境的创设中。走进汇师小学，给人总的感觉就是洁净、温馨、富有人情味。楼梯走道、转弯角落，你总能看到那一丛丛绿色植物，时不时给你以无限生机的视觉冲击。6在一些比较宽敞的墙角，还放置了一台台钢琴；每层楼梯过道墙上精致地贴着学生的各种艺术作品，有美术作品，书法作品，小制作等。特别引人注目的是一张张京剧脸谱和京剧剪纸作品，将国粹文化自然地带进了校园。在楼梯的阶梯上，我们可以看到一个个小脚丫，指引着我们上下楼梯靠右走，极富情趣。而在教室出口，总会有一句“

5、温馨标语”，或是生命启迪，或是安全启示，或是礼仪教育，既温馨又富有教育意义。而汇师小学的温馨教室理念，更是处处彰显人文，显现学生为本的光芒！2．校园隐性文化的影响。一所学校的文化有外部环境的外在体现，更重要的是一种隐性的内在体现。能够在细节方面体现品质和某种追求的，背后一定有相应文化底蕴的支撑。文化，有着无形的扩张力。学校文化就好比是一条河道，具有很强的规范性，它可以引导着师生、教职员工的“行为之水”流向蔚蓝色的大海，也可以流向肮脏的沼泽。但是，开凿通往大海的“河道”既是系统工程，又是细工慢活，不可能一

6、蹴而就的。校长要善于无所不在地，事事处处把对“精细”的执着渗透到学校活动的一切场所、一切事件中。而留给我最难忘的镜头，就是汇师小学的传达室师傅，每天走进校园，总能看到他们站在校门口笑脸相迎，并送上一句朴实的问候“早上好”，每天下班走出校门，也总能看到他们挥动着手，耳畔传来一句温暖的话语“明天见”。那接送车的司机，在我们搭乘车辆时，也总是跟我们主动地打着招呼，丝毫没有陌生感。我们就这样无时不刻地享受着这里的美丽微笑！一种校园文化在这小小的问候中折射。汇师小学的“仪式”教育也令我们十分深刻，特别是每一次的颁

7、奖仪式，鼓号队吹奏起雄壮的乐曲，踏着乐曲，领奖人员精神饱满的走上主席台，接受表彰并批上荣誉绶带。而运动会的颁奖仪式更规范，领奖台按照名次高低排列，第一名站中间，两旁为第二、三名获得者，音乐响起授予奖牌那一刻，颇有种奥运颁奖的味道。学校正是在这样规范的仪式教育中，在这样正规隆重的气氛中，给学生渗透了种种文化的教育。（二）细微处见人文在汇师小学，我们深深地感受到一种和谐、民主的集体环境和温馨和睦的大家庭氛围，这里的老师各司其职又分工合作，涌现着浓浓的人文气息。这跟学校随时随地体现出来的人文关怀是分不开的。对

8、于学生，我们总能看到这样的镜头，安静的教室里，教室静静地陪伴着学生一起吃着中饭；早餐时，更有那些生活指导师陪伴在住宿学生的身边，微笑地看着每一位学生吃饱；在运动场上，老师们与学生同活动，共欢笑……6圣诞节到了，老师们放弃休息，用了整整一个星期的时间，为孩子们创造温馨而美丽的圣诞节环境，设计了各种活动，让他们度过了一个快乐的圣诞之夜。对于教师，学校提倡的是真心赏识，激发潜能。相信每一位教师都有闪光点，相信每一位教师都会进步。老校长张校长告诉我