人教版新课标实验教材

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1、人教版新课标实验教材第（四）册（语文）学科教案课题29数星星的孩子备课人教材简说《数星星的孩子》这篇课文原为省编教材第五册的一篇阅读课文，新课程实验教材将其放在二年级下册，作为“身边的科学”这一主题的第一篇，在教学上肯定会有所区别。课文中，张衡善于观察的品质，学生都能读懂，关于北极星和北斗星的知识也有不少学生在课外书中了解得很清楚。这样，可问，可教之处似乎很少。所以，我觉得还是在“读”上做文章。教学目标1、会认9个生字、会写12个字。2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴涵的道理。3、学习

2、张衡从小善于观察和思考的好品质。教学重、难点重点：引导学生自读自悟，不可重朗读技巧的指导。教学准备相关课件。教学课时2-3课时教学过程：第一课时一、情境导入1、小朋友，你们数过星星吗？你觉得天上那么多星星数德清吗？在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子，他说，天上的星星，能看得见就能数得清，他是谁呢？凭什么能那么肯定地说星星数得清呢？我们就来学学《数星星的孩子》吧！二、初读课文，识字学词1、自由朗读课文，圈读生字，自读正音。2、读完课文，互相检查生字认读情况。3、识字游戏：摘星星教师出示所有生字卡片，作

3、为星星，要求：1、读准字音并组词。2、平时是否见过，怎样记，比一比哪组摘得最多。三、细读感悟。1、自由读课文，读了课文是不是有很多话想说？交流。2、教师配乐范读第一小节。⑴、老师最喜欢这一节，这节写得特别美，你们看，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里，夜晚的星空多么迷人，多么神奇呀！一小孩子靠着奶奶数星星又是多么有趣的一件事呀！⑵哪些小朋友也喜欢读这节。指名读，⑶、让我们也来数数星星吧！表演读。3、学生读读你最喜欢的自然段，说说理由，读出自己的感受。①、你看，那七颗星，连起来像把勺子，叫北斗星，勺口

4、对着的那颗星，就叫北极星。北斗星总是绕着北极星转动。②这孩子一夜没有睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。9抓住：“一夜、几次、果然”等词，体会张衡认真观察星空，体会人物品格。师小结：这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。正因为他从小爱好天文，善于观察，勤于思考，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能。创造了举世瞩目的浑天仪和地动仪，成了著名的天文学家。四、明理表演。1、欣赏祖孙三人交谈的情境，你最想对谁说什么？2、给这幅画面配配音，注意人物的身份，说话的语

5、气。五、拓展活动：在书上，网上更多地了解张衡。第二课时一、激情导入同学们，我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候善于观察，肯动脑筋，长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事。谁愿意讲给大家听呢？1、配乐，讲故事。一、续编故事1、第二天一大早，张衡就把昨天晚上看星星的事告诉了爷爷奶奶，他说：“……。”爷爷说：“……”。奶奶说：“……”。2、他长大以后刻苦钻研天文，白天（），到了晚上（）。最后还发明了（）和（）成了著名的天文学家。二、完成“我会填。”积累本课的好词好句。三、书写指导。P1

6、17。好书推荐：《名人的故事》教后记：