欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:10096595
大小:32.00 KB
页数:4页
时间:2018-05-25
《人教版新课标实验教材小学语文四年级下册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、人教版新课标实验教材小学语文四年级下册27鱼游到了纸上 执教者 王玲芝 温岭市锦园小学 邮编:317500 电话:13586273988 设计意图: 通过理解文章的语言文字,让学生能体会到聋哑青年的品质特点,学习他做事勤奋、专注的品质,并受到感染。抓住“鱼游到了纸上和鱼先游到心里的关系”这一重点问题,牵一发而动全身,激发学生的学习兴趣,有效地完成教学任务。通过本文的学习,不仅要使学生了解作者是怎样观察事物的,而且从中学习观察和积累材料的方法。学习目标: 1.认识4个生字,会写11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。 2.有感情
2、地朗读课文。 3.理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系,体会课文的思想感情,培养做事勤奋、专注的品质。 4.学习作者观察和描写人物的方法。教学重难点: 1.理解“鱼游到了纸上”和“游到了我的心里”的意思和两者间的关系,并从中受到启发。 2.学习作者观察事物和积累材料的方法。课前准备: 描写聋哑青年外貌和他看鱼、画鱼的句子的投影片。教学时间:二课时教学流程: 第一课时一、揭题激趣,导入新课(板书:鱼游到了__)请同学们看着黑板读“鱼游到了”,你仿佛看到了什么?(生:我仿佛看到鱼在水中快活地游动。生:我看到鱼在小河里自由自在地游玩。生
3、:我仿佛看到鱼游到了大海里。)师:鱼到底在哪儿游呢?(边说边在“鱼游到了”后面板书“纸上”)。齐读课题。师:看到这个题目,你有什么问题呢?(鱼怎么会游到纸上了?“鱼游到了纸上”是什么意思?……)请大家打开课本,读一读就明白了。二、自读释疑,讨论理解1.读课文,边读边划边思考,不懂的地方做个记号。2.在小组内提出不懂的问题,小组讨论,看自己的答案与其他同学的是否一致,不懂的交流探讨。小组交流后还不懂的问题准备全班交流。3.生字词。三、检查自学,了解大意1.检查生字读音及写法提示。“澈”要读准字音,“港”、“壶”、“徽”、“聋”笔画较多,要注意笔顺和字形。2.联系上下文理解重点词
4、语:赏心悦目、聚集、忘我、融为一体、一丝不苟 3.尝试朗读。学生自由选择段落朗读,并进行评价和助读。特别注意生字新词和长句子的朗读。4.思考回答:课文讲了发生在什么地方的事?主要人物是谁?主要讲什么?“鱼游到了纸上”在文中出现了几次?四、再读课文,提出问题(一)默读课文,提出小组讨论交流后还不懂的问题。(二)归纳出几个重点的问题,非重点的由他们自行解决或相互解答。学生带着这些问题再读课文,在读中理解,全班交流:1.“我”是怎样认识那位举止特别的青年的?他有什么“特别”的地方? 2.这位青年“爱鱼爱到了忘我的境界”,从哪些地方可以看出来?3.为什么说“鱼游到了他的纸上”?你
5、从哪儿看出来的? 4.“鱼先游到了我心里”是什么意思?“鱼游到了纸上”和“游到了心里”之间是什么关系?(三)全班交流1、2题,3、4两题下节课讨论。1.“我”是怎样认识那位举止特别的青年的?他有什么“特别”的地方? (“举止”,动作、神态。“我”是在金鱼缸边认识那位举止特别的青年的。他“特别”的地方就是“爱鱼爱到了忘我的境界”。即爱鱼达到了忘掉自己的程度。)2.这位青年“爱鱼爱到了忘我的境界”,从哪些地方可以看出来?找出课文中的有关句子。.学生讨论思考题。(学生回答后,教师用课件依次出示,并通过朗读、讨论等方式引导学生理解。) (“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地
6、看着金鱼在水里游动”“……有时……有时”“他好像和游鱼已经融为一体了”“太阳快下山了……那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间,也忘记了自己。”“为了画好金鱼……常常忘了吃饭,忘了回家。”等)五、小结本课,提示学法 通过对课文的学习,使我们了解到这是一位聋哑青年,他“爱鱼爱到了忘我的境界”。同学们,今天学会了从课题和文章内容中发现问题,并通过读书和讨论来解决问题,并了解了作者是怎样观察事物的,选择了哪些材料,而且从中学习观察和积累材料的方法。希望大家在今后的学习中也能运用这种方法。六、课堂练习,巩固字词 1.抄写生字词2.抄写描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子。第
7、二课时一、复习旧知,回顾疑问1.说说课文讲了些什么?2.上节课我们有什么问题没解决?指名说(师板书问题3、4)二、读书讨论,解决疑难1.学生带着问题读课文,并勾画。2.四人小组交流。3.全班交流:为什么说“鱼游到了他的纸上”?你从哪儿看出来的? “鱼先游到了我心里”是什么意思?“鱼游到了纸上”和“游到了心里”之间是什么关系?三、重点研读,合作探究1.默读课文,说说“鱼游到了纸上”的含义。(“游”是对画家的赞叹,说明聋哑青年画技高超,画出的鱼活灵活现,如同真的金鱼游到了纸上一般。)2.指导朗读,品悟三次
此文档下载收益归作者所有