unit 4 牛静英语教案第一学期

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1、Unit4GoingaboutPeriodOneTeachingcontents:Let’sactTeachingaims:1、知识目标:学会用祈使句句型发简单的命令,并作出正确的动作。2、能力目标:培养学生的听说能力。3、情感目标:教育学生遵守先下后上的乘车原则。Difficultandkeypoints:Givethesimpleinstructionsandactitoutcorrectly.Teachingaids:acassetteplayer,atoybusandatoycarTeachingprocedu

2、re:教学步骤方法与手段补充与修改Warming-upSaysomerhymesandsingsomesongsRevisionPlayagame:SimonsaysPresentation1、Teachtheword“car”1)Showatoycarandask:Whatisit?→car2)Read:inchorus→individual3)Makesomesentences.2、Teachthesentence“Getinthecar.”1)Puttwochairsinaline.Askapupiltositi

3、nthefrontchairandactasacardriver.Pretendtogetinthecarbybendingoverandsittinginthebackchair.→Getinthecar.2)Read:getin→Getinthecar.3)Practice:A.Teachergivetheinstructionsfirstandletthepupilsactitout.B.Letapupilgivetheinstructionsandothersactitout.教学步骤方法与手段补充与修改3、T

4、eachthesentence“Getoutofthecar”.1)Teacheraresittinginthecar.Pretendtogetoutofthecarbyopeningthedoorandstandingontheground.2)Read:outof→Getoutofthecar.3)Practice:A.Teachergivetheinstructionsfirstandletthepupilsactitout.B.Letapupilgivetheinstructionsandothersactit

5、out.4、Teachtheword“bus”Theteachingmethodisthesametostep1.5、Teachthesentence“Getonthebus”Theteachingmethodisthesametostep2.6、Teachthesentence“Getoffthebus”Theteachingmethodisthesametostep3.Consolidation1、Lookandgivethesimpleinstructions.Askonepupiltoactandothersg

6、ivethesimpleinstructions.2、Playagame:Simonsays(T→S1)Mixthesefourinstructionstogether.课后随笔成功与经验板书设计思考与对策Unit4GoingaboutPeriodTwoTeachingcontents:Let’slearnTeachingaims:1、知识目标:掌握交通工具类的英语单词和字母Gg和Hh。2、能力目标:培养学生的听说能力。3、情感目标:教育学生要讲文明,讲礼貌,讲卫生。Difficultandkeypoints:Pron

7、ouncewordscorrectly.Teachingaids:acassetteplayer,pictrurecards,wordcardsTeachingprocedure:教学步骤方法与手段补充与修改Warming-upSaysomerhymesandsingsomesongsRevision1、Playagame:Simonsays2、LookatthealphabetcardsandsaytherhymePresentation1、Teachtheletter“Gg”1)Pointtoagirlandsay

8、:”She’sagirl.”Showthewordcard“girl”tothepupils.2)Read:girl3)Pointtothewordcardandsay:”Thefirstletterofthe“girl”is“g”.Repeatseveraltimes“g”.4)Read:g→g/g/girl5)Showthec

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