98新生入學程審查回饋意見表

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1、98新生入學程審查回饋意見表【業界】《日盛證券員林分公司協理-黃鴻毅》1.貴校、院、系的辦學理念，教育目標都是為了培育理論與實務兼具的人才。這部份與企業的需求是相吻的。四年學程設計也都符合財務金融系學生應具備的基礎與專業能力。這部份應屬完備，個人並無更具建設性之意見。2.對於課程內容，個人有幾點拙見。補充如下：(1)系的教學目標有提及「培養有能力吸收專業資訊之財務金融管理人才」。個人極為贊同。在資訊大爆炸的時代，企業不需要「多的資訊」，但需要「有用的資訊」。因此，如何培養從眾多資料中，經過解析、歸納出有用資訊者，才是企業有價值的人才。這部份能力的培育，可以巧妙地設計

2、在相關課程裡。(2)98年9月入學的學生，從此刻算起，大概在5年多後進入社會。如果專家的看法是對的，當時可能正值經濟擴張期，學生就業相對容易。因此，所有應具備的證照、基礎能力都應準備妥當，以減少待業期間。另外，5年多以後的企業會需要什麼樣的人？當然「態度」是絕對必要的。其他專業的領域，則宜以專題講座來補強。(3)儘管發生了金融海嘯，但財務工程人員未來仍是炙手可熱的人物。因此，懂金融商品操作、又具備電腦能力的人，會是企業的最愛。(4)通識科目應最為學生所忽略吧？因為不是專業課程，也與未來就業無關。但個人認為，雖然它並非財務金融系的專業領域，卻是最重要的課程。因為一個具

3、備人文素養的金融人員，比較不會產生價值偏差，進而有危害金融市場的脫序行為。另一方面，在高度壓力的金融環境中，也比較能夠自我調適，紓解壓力。所以通識科目宜以輕鬆活潑方式結合時事，讓同學在潛移默化中得以漸次吸收。【學界】《中興大學企業管理學系教授-林正寶》在校定(28)、院定(52)、系定(27)必修學分數，以及學系(15)選修學分不變的前提下，茲僅就貴系提供98學年度新生入學課程規劃流程圖（顯示各課程之前後關係），提出我個人的建議：1.進階微積分排在一下（或二上、二下）較恰當，理由是：上可緊密銜接微積分（一上），下則為相關的財務研究方法及理論課程預作準備。2.個體經濟

4、學與總體經濟學若能分別排在二上及二下會更好，理由是：這兩門課程可與金融市場與機構（二上）貨幣銀行學（二下）及其他財務、投資等課程，同步實施或預作準備，將給大二學生提供良好的學理基礎。3.畢業專題（一）、（二）排在四上、四下較適當。4.行為財務學排在三下或四上較妥，理由是：可與財務研究方法、畢業專題前後呼應。5.中級會計學排在二上、二下或三上較宜，理由是：前面有初級會計學（學生剛學過會計不久，不易忘記），後面排有財務報表分析（中級會計學是財務報表分析的預備課程）；而且也建議財務報表分析是否可提前至二下或三上開設，理由是：相關財務、投資課程的觀念都會用到它。6.建議現代

5、財務理論與政策（四下）予以刪除，改排較具實務性課程，例如：創業投資(VentureCapital)或保險實務(PracticeonInsurance)，理由是：現代財務理論與政策這門課，不容易2找到適任教師；且針對即將畢業的大四學生，可能在課堂上已無心上太「理論性」的課程，若能配合即將就業，提供較具「實務性」的課程有其必要。至於貴系除商管英文（二上及二下，共4學分）外，尚有其他校定的英文課程（16學分）以及全民英檢初、中級及格始能畢業之規定，對於加上大學生的英文能力及提升國際化水準，課程設計已經足夠，只要進一步落實課程目標即臻圓滿！【學界】《中興大學財務金融學系教授

6、-楊聲勇》面對高等教育環境的加速變遷與院校間的激烈競爭，大學院校的高階經營管理階層，有必要針對學校的教育目標與定位重新進行審視，以期發展出具特色的課程內容並訓練出符合市場需求的人才。從大葉大學校、院與系的教育目標與宗旨，可清楚的了解學校以「企業夥伴型大學」之辦學理念與遠景，配合「理論與實務兼備」之課程規劃，來達成學校發展願景，學校的發展目標與定位清楚明確。以學校的辦學遠景及目標為基礎，大葉管理學院規劃以「課程設計符合國際潮流、專業與產業結合、入學不分系與學習多元化」等的三大特色，提供符合國際潮流與產業需求並具選擇彈性的學習課程；恪遵校與院的理念與目標，大葉財金系更將

7、所有課程設計均遵循「實務導向」、「專業證照」、「資訊應用」等三大要點來規劃，的確有別於其他學校的財金教育並更能訓練出符合產業需求的實務應用人才。校、院與系的教育目標可說相關度非常高，課程規劃、設計與理念具有一致性與連貫性。進一步審視校、院與系所所規劃的課程，原則與大方向沒問題，但如何執行以期達到規劃的目的有些討論的空間。校強調語文與通識課程的訓練，但似乎過度強調英文(雖然於當前的環境很重要)，但卻使學生缺乏選擇其他語言課程的可能。系所的特色課程金融機構與市場於二上開設，通常在學生先修財務管理後開設較適當；但財務管理課為院定二下的必修課程，先後順序有點討論的空間，