双语教学在植物学教学中的探索与应用

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1、双语教学在植物学教学中的探索与应用　　摘要：植物学是高等院校农学类各专业的基础课之一。植物学双语教学对紧跟国际植物学学科前沿、促使植物学教学内容与国际接轨具有重要意义。针对植物学课程改革和实践，该文从教学内容选择与安排、教学手段与方法改革、注重教学评价对双语教学在植物学教学中的探索与应用进行了分析。关键词：双语教学；植物学；探索；应用中图分类号G642.0文献标识码A文章编号1007-7731（2014）15-166-02Abstract：Botanyisabasiccourseofeachag

2、riculturemajor.ItisveryimportantforthebotanybilingualteachingtofollowtheinternationalfrontierdisciplinesandpromotetheteachingcontentofBotanyinlinewithinternationalstandards.AccordingtothecurriculumreformandthepracticeofBotang，thispaperfromtheteaching

3、contentselectionandarrangements，thereformationofteachingmethods，teachingevaluationontheexplorationandapplicationofbilingualteachinginbotany6teachingareanalyzed.Keywords：Bilingualteaching；Botany；Exploration；Application2001年教育部在《关于加强高等学校本科教育工作，提高教学质量的若

4、干条件》中要求各高校在3a内开设5%～10%的双语课程，2003年又提出继续推进双语教学[1]。可见，双语教学已经成为高等教育改革和发展的必然趋势。在高等院校进行双语教学，是实施素质教育和改变应试型本科教育的重要途径，也是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力人才的一项重要措施。我国实施双语教学最主要的出发点是提高英语水平，培养双语人才，以满足国家、地方和学生未来发展的需要[2]。随着改革开放的日趋深化，中国正走向世界，世界也正向中国走来，国家和社会的发展，使得对双语人才的需求程度迅速提升。同

5、时，实施双语教育也是为了满足学生未来发展的需要，学生将来的科研工作、获取信息、出国深造以及在合资企业谋求职业等都必须具有双语能力。1双语教学在植物学教学中的实践6《植物学》课程是高等农业院校农学、植物保护、园艺、园林、资源与环境等专业必修的一门专业基础课。因此，在农业高等院校开设植物学双语教学非常必要。黑龙江八一农垦大学农学院植物教研室在网络课程建设、课程教学改革及多媒体课件制作等多方面做了大量工作，制作了校级《植物学》精品课，完成了省级《植物学实验实习网络教学系统》项目的建设，同时拍摄了植物形

6、态解剖结构显微图片近500张，大庆周边市县、帽儿山等地植物照片500余种3万多张，掌握了大量的第一手植物图片资料。本院将以这些资源为依托，大力开展双语课教学，提高了本科生的专业和外语水平，培养了具有高水平创新能力和跨文化交流能力的人才。2双语教学在植物学教学中的具体实施方案2.1教学内容选择与安排教材是课程教学的载体，是学生获取专业知识的重要源泉，教材的选择要坚持适用性原则。在双语教学中，一般采用国外原版教材，优秀的英文教材可以指导学生正确使用专业词汇，充分把握专业教学思路。ArthurCron

7、quist教授是世界著名的植物学家，提出了著名的克朗奎斯特被子植物分类系统，我们选用他撰写的植物学教材《Basicbotany》的第二版（ArthurCronquist1982）[3]，该教材内容丰富，结构合理，英文语句也自然易懂，十分适合教师。此外，我们以东北农业大学胡宝忠教授编写的《植物学》作为中文教材，该教材简明扼要，内容全面，使用效果良好。同时我们将这2本教材进行了有机整合，使之更适合于农业院校学生使用。6并且，我们对植物学双语研究性教学内容进行了筛选，教学过程中根据知识点的特征将教学内

8、容分为多个模块，一些概念性强、较难理解部分的知识仍以讲授为主；对于通俗易懂的部分可留给学生课后自学或由学生自己备课，充当教师讲解，教师负责引导和指导；以往教师讲授时学生提不起兴趣，采取由学生主讲、集体讨论的方式，可促进学生自主学习；对动态发展的知识模块，则交由学生搜集相关资料，了解最新前沿知识，整理成果并在课堂上交流讨论，根据内容和难易程度可选择团队合作或个人独立完成等方式。2.2教学手段与方法改革6在双语教学的整个过程中，以研究性教学方法为主，以互动式教学方法为辅，突破传统的以传授知识为主的教