技校生提高英语书面表达能力的探究

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1、技校生提高英语书面表达能力的探究【摘要】英语书面表达是对学生运用所学的语言知识和掌握的技能表达思想、进行交流能力的检测，是对他们多种英语素质和英语综合运用能力的全面考察。本文阐述了技校生提高英语书面表达能力的几种实用的、科学的方法和技巧，旨在引导和激发学生对英语写作的兴趣，从而有效、快速地提高学生的写作水平。【关键词】技校生；提高；英语书面表达能力；探究时下，我国改革开放不断深入，国际交流日益频繁，加之我院大部分学生毕业后往往要继续深造，英语书面表达能力成为他们必备的素质之一。并且现在的高考由控制性写作逐渐转向开放性写作，学生既要发挥想象力谋篇布局，又要对题目观察分析、综合判断

2、和推理，还要正确地用英语表达出来，难度加大。那么，技校生应如何提高英语书面表达能力呢？1指导学生掌握写作技巧1.1浏览信息从范文要求所给语境中捕捉信息，确定时态，考虑句式。1.2谋篇布局6审题是写好书面表达的前提。学生首先要仔细审题，审体裁，时态，语态；其次是罗列要点，根据需要安排好段落。好的开头是成功的一半，好的结尾能起到画龙点睛的作用，因此要注重开头，写好结尾。此外还要重视和发挥主题句在段落写作中的作用。1.3遣词造句词汇是语言学习的基础，学生应循序渐进，日积月累，定时检测，强化单词的记忆和运用。词汇在作文中的运用，教师应加强五种基本句型的教学。比如形式主语，形式宾语，定语

3、从句和名词性从句。在此基础上教师还可对学生进一步地扩充训练和翻译。为避免句式单调，可使用一些高级词汇和特殊句式，如独立主格结构、无灵主语法等，这样既提高了表达层次，又彰显出考生的雄厚的词汇储备和灵活的表达能力。如“掌握（英语）”可用learn/grasp/master，若用command（Englishi）效果更好。1.4行文连贯就是指通过使用过度性词语来使文章结构紧凑，过度自然，条理清楚，富有逻辑。有很多代词、短语、句型都很好地连接上下文。如：1）表达进一步补充说明的词：whatismore，besides，moreover，inaddition等。Therentisreas

4、onable；moreover，thelocotionisperfect.2）表示转折关系的词：but，however，yet，onthecontrary等。Youweren’tboringme；onthe6contrary，you’reinterestingmefrightfully.3）对一个话题进行总结。Tosumup，inshort，allinall，inaword等。Inshort，thefilmwasthebestI’veeverseen.4）使用惯用句型。SuahasAlbertEinstein，amanofachievements，deepthoughts，bu

5、twithsimplehabits.此句型用于描述人物或事件的作文，作为结束语，对全文有很好的概括作用。因此，教师要培养学生使用过渡词的意识，帮助他们归纳出一些常见的过渡词汇，供他们平时操练。1.5语言地道，思想性强英语思维能力是英语书面表达的前提，学生应加大阅读和听的输入量，将阅读听力训练和书面表达能力有机地结合起来，以此来培养他们用英语思维、直接用英语表达的习惯。教师还应有效地指导学生在写作时适当增添一些情感因素，以增加句子的情感色彩，使文章读起来更亲切地传达信息和表达思想。1.6妙用标点，卷面整洁标点符号出现的时机场合与书面表达有着密切的关系，注重学生书写，培养他们良好的

6、写作习惯。2教学中加强基本功训练2.1课上认真听，课下反复习6课堂上教师所讲的语言知识一般都是重点和难点，学生一定要认真听，充分利用课堂时间，课下尽量抽出时间复习，对所学语言知识加以巩固。2.2一切教学活动，针对写作教学教师的一切教学活动应为写作教学作好铺垫工作。如讲解“完形填空”、“阅读理解”练习中，遇到一些比较好的语篇语句，可以作为写作素材进行写作指导。2.3发挥口头表达，促进写作教学通过口头表达能力，采用造句、回答问题、连词成句、连句成段、连段成章等训练，有效地提高写作水平。3广泛阅读加强语感大量阅读可以扩大词汇量，也可以加强英语语感，为英语写作提供必要的语言材料。3.1

7、重视课本教学课本中有许多经典之作，仔细品味文章中的一些语句，会有意想不到的收获。3.2涉猎各种书籍在课外阅读中，学生可以选择英语报纸、杂志、科普文章、疯狂英语读物、“英语广场”杂志、“Harrypotter”系列丛书等。通过大量阅读英语文章，学生会渐渐准确地把握英语篇章结构，精彩的语言表达，时态、语态等基本语法知识，基本句型和基本词汇的用法等。63.3升华阅读效应随着阅读量的增大，知识面的拓宽，词汇量越来越大，所掌握的句型自然会丰富多彩，这样积累了素材，增强了语感，进而有效地提高自己的写作能