在英语阅读训练中培养学生的探究能力

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1、在英语阅读训练中培养学生的探究能力打破传统的以讲授、灌输为主，机械训练的阅读教学方式，通过营造课堂氛围、创设情境等条件，指导学生掌握自主探究、合作探究等探究方式，培养学生乐于探究、勤于探究、懂得探究的能力。通过阅读，让学生亲历自主探究的成功之旅，从中感受英语之美，体会探究之乐，获取成功之喜。英语阅读探究能力学生新课程十分注重对学生探究能力的培养，也就是要课堂教学中实施探究性学习，引导学生参与到探索活动中来，给学生一个探究的空间，发挥学生的主体性。打破传统的以讲授、机械训练的阅读教学方式，通过营造课堂氛围、创设

2、情境等条件，指导学生掌握自主探究、合作探究等探究方式，培养学生乐于探究、勤于探究、懂得探究的能力，从中感受英语之美。一、充分利用学习材料，激发探究能力5学习语言，首先要熟悉英语国家的人文环境和背景。教材中有不少材料就是利用英美人文国家的文化内涵，进行探究学习。如9A第一单元的星座和性格的关系，学生就很容易会和中国的十二生肖相比较，我们老师可以利用学生的好奇心，让他们课前利用网络或者杂志了解关于星座的相关知识，学生会很乐意地带着兴趣去查找。不管是网络还是杂志，学生们通过阅读来满足了好奇，同时也通过阅读量得到了知

3、识，并且他们会相互询问、比较、相互交流。这节内容的学习，也同样将话题延续到了第二单元的颜色和情感，我们教师如果将这两单元内容结合，就是将新知识和背景素材相融合，情景的创设贯穿学习探究活动始末，会很好地激发学生深入持久地开展探究活动。二、精选阅读材料，激发探究兴趣5从中学生的心理发展出发，要使学生对阅读产生兴趣，教师要精心选择一些浅显的科普材料，简易的文学作品或者幽默的短文。比如，我们可以选择学生感兴趣的欧美健康运动，欧美地理知识，风俗旅游，学校生活等，也可来自英文报纸、杂志、歌曲，还可以是新闻报道、科普文章、

4、寓言、民间故事等，教师要从这些材料中精选出符合学生口味的、跟生活紧密相联系的、适合学生水平的文章。其次，体裁要多样化。要有描述、议论、应用等文体，要让学生接触到不同文体的素材。广泛阅读，鼓励学生多读具有时代气息的英文读物，如《英语周报》《二十一世纪报》《学英语》等。这是学生获得大量语言输入的重要途径，也是提高理解能力和培养学生自学能力的关键。阅读前，阅读材料精心筛选非常重要，文章的难度、篇幅、题材必须符合学生的能力水平，由易到难。对布置的每篇文章，我都仔细阅读过，并精心编排学生要回答的问题。同时，把经常出现在

5、文章中的学过的词或者词组指出来，要求学生掌握，达到增加词汇的目的。所选文章主要包括以下几方面的内容：第一，贴近学生口味的文章，如介绍一些明星和时尚潮流的文章，如姚明，丁俊晖等体育明星。第二，与教材内容相关的文章，或对学生成长有意的文章，如“endforplasticbags”有助于增强学生的环保意识。选择合适的阅读材料是保证成功开展英语阅读教学的前提，教师一定要根据学生的兴趣，选择多样性的材料，从而达到事半功倍的效果。三、辅助性地开展丰富多彩的课外活动开展丰富多彩的课外活动能够增加英语学习的趣味性，培养学生的

6、兴趣和自信。如可组织英文歌曲竞赛，演讲比赛，英语角，英语小品和故事比赛，英语短剧表演，英语原声电影欣赏，校园英语广播等英语教学形式。学生要想参加这种活动，必须得要阅读和背诵相关的材料，教师通过鼓励学生积极参与，展示自我，体验成功。既能满足学生的表演欲望，充分发挥自己的天性和聪明才智，同时也让学生的知识在不断积累，不断地创新。四、培养学生在主动阅读中产生质疑南5宋文人朱熹说：“读书无疑，须教有疑，有疑者无疑，至此方是长进。”在教学中，教师要让学生充分质疑，不加限制。教师可充分发挥学生合作的群体作用，可以以小组的

7、形式讨论、交流，学生自己能释疑解疑的问题让学生自己解决，教师可综合学生的问题进行教学调整，把学生难以解决的问题予以启发、点拨。这样使课堂教学更科学。由于重视学生合作学习，使学生个体――小组――组际之间三种学习形式优化成为一个整体。学生兴致高昂，合作精神强，学习目标达成度高，真正成为学习的主人，同时也充分调动了学生质疑的积极、主动性。例如，在教学九年级上unit3Teenageproblems的reading时，由于材料和学生们的生活很贴近，他们也会很好奇地想知道其他同龄人会面临的困惑，通过预习产生各种各样的问

8、题：（1）HowcanIachieveabalancebetweenmyhobbiesandhomework?（2）Wealwayshavealotofhomeworktodoeveryday,whatcanIdo?这些问题在文章中会出现，但同时又涉及到了学生们自己的问题和困惑，他们会很想知道作者是怎样解决问题的，这些好奇心就会把他们带入后面47页的材料中得到问题的解决方法。这样就无形中增加了他们的