课时教学设计方案格式

《课时教学设计方案格式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、北京工业职业技术学院课时教学设计方案学期课程教学计划序号1学时日期月日月日月日班级本次课题目（任务）认识大学，认识高职，明确在高职中如何过？教学目标可细化为知识目标、技能目标、基本素养目标（参考）认识大学的本质，高职的定义及内涵，高职培养的是人才是什么类型？从而培养高职学生树立远大理想，奋发图强，为报效国家，实现自己认识理想而努力奋斗。教学重点、难点大学的内涵及高职教育的内涵课堂类型理论课□实训课□一体化课程□其它□课程实施场所教室教学方法讲授、案例，启发式及探讨教具、课件、媒体、使用工具等说明多媒体、ppt，教案及教材教学过程设计（课程

2、回顾、课程导入、典型案例、分组形式……）欢迎新同学；让同学自我介绍；让同学谈在学校军训及2周校园生活；授课教学内容；教学内容时间分配一、学生的自我介绍；二、学生谈校园生活感受；三、引申出大学？什么是大学？大学的使命？你对大学的憧憬？四、高职教育又是什么？它与大学有什么区别与联系？五、高职教育有什么特点？六、高职我们怎么过？正确认知自己是一切的前提；多元智能理论掌握学习特点是关键，学习的变化有哪些？适应高职生活是基础，心理适应及生活能力（众多的不适应与冲突）精心设计，勇于付诸行动课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：思考问题及规划未来三年

3、规划本次课小结与改进措施：任课教师：年月日教研室主任（签字）：年月日北京工业职业技术学院课时教学设计方案学期课程教学计划序号2学时日期月日月日月日班级本次课题目（任务）学习和践行社会主义核心价值体系及学习本课意义教学目标可细化为知识目标、技能目标、基本素养目标（参考）社会主义核心价值体系是什么？如何理解社会主义核心价值体系？进而培养学生社会主义核心价值观。教学重点、难点如何理解社会主义核心价值体系的意义及内涵课堂类型理论课□实训课□一体化课程□其它□课程实施场所教室教学方法讲授、案例，启发式及探讨教具、课件、媒体、使用工具等说明多媒体、p

4、pt,教案及教材教学过程设计（课程回顾、课程导入、典型案例、分组形式……）学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义，是一个政党的行动指南，是一个国家的主心骨，是一个民族的灵魂。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。建设社会主义核心价值体系,以增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。教学内容时间分配一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义，是一个政党的行动指南，是一个国家的主心骨，是一个民族的灵魂。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。建设社会主义核心价值体系,以增强社会主

5、义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵   马克思主义指导思想   中国特色社会主义共同理想   以爱国主义为核心的民族精神何以改革创新为核心的时代精神   社会主义荣辱观三、开放式探讨：谈谈你对社会主义荣辱观的理解。四、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义与方法课外学习引导及作业布置（技能训练安排）：谈谈你对北京精神的理解本次课小结与改进措施：任课教师：年月日教研室主任（签字）：年月日北京工业职业技术学院课时教学设计方案学期课程教学计划序号3学时日期

6、月日月日月日班级本次课题目（任务）追求远大理想坚定崇高信念教学目标可细化为知识目标、技能目标、基本素养目标（参考）认识到什么是理想和信念，以及个人理想和社会需要的关系，充分理解理想和信念的作用。掌握实现理想和信念途径和方法，在实践中化理想为现实。教学重点、难点重点;如何理解理想和信念及理想和信念的作用,如何架起理想与实现的桥梁。难点:如何架起理想与实现的桥梁，认识到实现理想的艰难性和曲折性，并在实践中化理想为现实。课堂类型理论课□实训课□一体化课程□其它□课程实施场所课堂教学方法讲授法、案例分析法与课堂互动相结合的方法。教具、课件、媒体、

7、使用工具等说明多媒体、ppt,教案及教材教学过程设计（课程回顾、课程导入、典型案例、分组形式……）一、理想信念的含义与特征；二、树立中国特色社会主义的共同理想三、立志高远与始于足下四、认清实现理想的艰巨性与曲折性教学内容时间分配1.理想的概念   理想是人类精神生活的产物。是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。2.理想的类型   从主体上：个人理想、社会理想  从性质上：崇高理想、庸俗理想   从时序上：近期理想、长远理想  从内容上：社会政治理想、道德理想、职业理想、生活理想3.信念的涵

8、义：   人们在一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解和理想坚信无疑，并努力身体力行的精神状态。4.二者关系理想重在标志人与奋斗目标之间的关系，主要是指向未来的，为人们的行动指明方向；而