九州职业技术学院机关处室、工作人员考核细则

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1、九州职业技术学院处室工作人员学年考核细则（试行）为加强各系、处室工作人员队伍建设，进一步规范考核工作，促进学校管理工作水平不断提高，根据《九州职业技术学院教职工考核办法（试行）》（以下简称“院考核办法”）有关规定，制定本细则。一、考核原则和办法考核工作应坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。采取定量和定性相结合、领导与群众相结合、平时与定期相结合的考核办法。二、适用范围本细则适用于学院办公室、教务处、学生工作处、招生与就业指导处、成教院及院实验实训中心、财务处等在编在岗的处室工作人员和系秘书学年考核（属于不参加考核、不评定等级的人员，按院考核办法第五条规定执行）。三、考核内

2、容根据院考核办法规定，主要考核学年履行岗位职责情况，考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面的现实表现，以考核业绩和工作态度、工作作风为重点。四、考核等级和测评标准学年考核等级分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。根据考核内容，分别制定百分制量化考核标准和限定条件的定性考核标准。通过分层次考核测评，确定量化考核总分，结合定性考核结果，确定最终考核结果的等级档次。（一）百分制量化考核标准及测评办法1．德、能、勤、绩、廉五个方面的58考核标准分分别为：德10分、能10分、勤30分、绩40分、廉10分。四个等级的标准分分别为：优秀90分及以上、称职70-89分、基本称职60-

3、69分、不称职59分及以下。2．考核测评标准五个方面考核内容的每个方面的分项考核测评标准及评价要点为：（1）德（10分）①政治素质（2.5分）：爱国爱校爱岗，认真执行党的方针政策，不说不做有损于党和国家形象的言论和事，坚持原则，公平公正处理问题。②道德品质（2.5分）：品德优良，做人正派，全局意识强，团结协作，遵守职业道德和社会公德。③为人师表（2.5分）：模范遵守校规校纪，关心爱护学生，言行举止在师生中作出表率。④服务意识（2.5分）：一切为教学服务，一切为学生服务，做到管理育人、服务育人。（2）能（10分）①政策水平（2.5分）：政策观念强，掌握本职工作相关政策，依法执政

4、，按章办事，化解矛盾，维护和谐稳定。②业务能力（2.5分）：掌握岗位基本理论知识和专业技能，创新意识强，善于学习，勤于钻研，业务技术水平不断提高，有履职能力，有独立解决和处理热点和难点问题的能力。③执行能力（2.5分）：提高“执行”意识，认真执行领导和组织决定，执行岗位职责、计划目标和领导决定的现实表现，执行决定不推诿、不拖拉。④组织协调能力（2.5分）：包括组织动员能力，协调各方分工协作，调解矛盾，处理突发事件能力；沟通能力，正确处理机关与基层关系、领导与被领导关系。（3）勤（30分）58①敬业精神（10分）：有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，立足岗位，忠于职守，勤奋工作，

5、有团队精神，为实现强校目标作贡献。②工作作风（10分）：树立机关工作良好形象，坚持原则，敢抓敢管；雷厉风行，率先垂范；谦虚谨慎，深入实际，服务学生和教学第一线，为群众办实事。③劳动纪律（10分）：自觉遵守劳动纪律，严格执行考勤制度，按时上下班，不迟到早退，坚守工作岗位，尽职尽责。迟到一次扣1分，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分，旷工一天扣5分。（4）绩（40分）①工作数量（13分）：全面履行岗位职责中的工作数量情况，完成领导交办的临时性、突击性任务的数量、难度情况。②工作质量（13分）：工作严谨、认真。按照岗位职责规定的业务技术规范标准和领导要求，保质保量，按时完成任务

6、。工作无差错，领导满意，师生满意。③工作成效（14分）：在管理、服务育人工作中，开拓进取，措施得力，取得良好社会和经济效益；领导和师生满意，在教学管理、科学研究、技术创新、校办产业和招生就业、财务管理工作中取得突出成果。（5）廉（10分）廉洁自律，严于律己，自觉遵守廉政规定，反腐倡廉意识强，以廉为荣，秉公办事，不徇私情，不占不贪，不收受学生及学生家长现金、有价券卡。反对铺张浪费。3．考核程序和测评层次根据院考核办法第五章第十三条有关规定和要求，学院处室工作人员分三个层次进行考核，系秘书分四个层次进行考核，并打出评价分。具体考核程序和测评层次为：58（1）个人自评。根据考核标准

7、和履职情况，由本人写出书面总结，联系实际，实事求是地打出个人评价分，填写《九州职业技术学院教职工学年考核登记表》和《九州职业技术学院处室工作人员考核测评表》。见附件一、附件二；（2）教职工民主测评。在个人书面总结的基础上，在一定人员范围内作述职述廉报告。参加听报告的人员分别为被考核人员在测评表上规定的栏目内打出评价分；（3）处室领导考核。处室领导和考核工作小组对本处室被考核人员逐人进行分析评议，确定处室领导考核评价分。系秘书由系领导考核测评并确定考核评价分。（4）教处处对系秘书进行考核，确定考核评价分。