力建学院加强师资队伍建设方案

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1、力建学院加强师资队伍建设方案一、师资队伍建设的现状与问题（一）师资队伍的现状截止2013年6月学院（括号内为含重点实验室相关数据，下同）在聘教师总数140（170）人，其中教授26（42）人、副教授52（58）人，高级职称教师比例达到55.7%（71.4%）；具有博士学位教师达到82（109）人，比例达到58.5%（64.1%）；在校学生3052人，生师比为17.9:1。高端人才中，有双聘院士3人、国家杰出青年获得者2人（兼职）、教育部“新世纪优秀人才支持计划”4人、“优秀青年基金”获得者1人，长江学者特聘教授3人（兼职），“333人才培养工程”计划人选1

2、1人、江苏省“六大人才高峰”3人、江苏省高校优秀青年骨干教师4人、校级学术骨干带头人4人、优秀骨干教师18人，基本建成了实力雄厚，素质优良，结构合理，高效精干，以中青年教师为骨干，具有一定数量、素质较高、基础扎实、创新能力强、与学院发展相适应的教学研究兼长又结构合理的师资队伍。自2008年以来，学院引进30（39）名博士，其中2012年引进4（8）人，2人为国外博士，2013年上半年引进4人，1人为国外博士,2人来自985高校。柔性引进11名国内外著名学者，其中包括3名双聘院士：顾金才、谢和平、彭赐灯，2名国家杰出青年基金获得者：叶继红、鞠扬，3名特聘教授

3、：赵坚、余海岁、吴沛东，3名客座教授：李柱国等；培养在职教师取得博士学位25人，当前学院尚有30名教师攻读博士学位。下图表为2008-2013年6月学院在聘教师情况表。2008-2013年6月力建学院师资队伍情况表表1年度教师（人）教授（人）副教授（人）博士（人）博士比例生师比2008年108(120)17(23)34(40)26(37)24.1%(30.8%)20.8:12009年110(124)17(23)33(39)39(52)35.5%(41.9%)20.2:12010年137(162)23(37)41(47)59(82)43.1%(50.6%)1

4、7.8:12011年135(161)24(38)44(50)68(92)50.4%(57.1%)18.7:12012年136(166)25(41)50(54)77(105)56.6%(63.2%)18.3:12013年6月140(170)26(42)52(58)82(109)58.5%(64.1%)17.9:1备注：2010力学学科整体并入，组建力建学院，新增力学教师27人、学生319人。（二）主要存在的问题1.重量级学术大师和各层次带头人数量不足，层次不高。2.师资规模仍需扩大，师资队伍总体数量不足，与任期目标相比还差距20人，生师比还相差4个点左右。3

5、.师资结构需进一步优化，具有博士学位的教师数量与任期目标相比还差距22人，博士比例还相差6.5%；具有海外博士学位及学习经历的教师偏少；学缘结构需进一步改善。4.高水平杰出人才培养、高水平教学研究创新团队的建设亟待加强。5.实验教师队伍总量和水平仍然不足。56.个别教师敬业精神弱化，师表形象模糊，人本意识淡薄，对学生缺少关爱。7.建筑学、建筑环境与能源应用工程、工程管理等专业很少有外校博士应聘。二、师资队伍建设的目标和任务按照“稳定、培养、引进、借智”的人才队伍建设思路，以全面提高师资队伍素质为中心，以优化结构为重点，学院将建成实力雄厚，素质优良，结构合理

6、，高效精干，大师、学者、学术梯队相互协调，具有一定数量、素质高、基础扎实、创新能力强、与学院发展相适应的教学科研兼长又结构合理的有较高水平的师资队伍。（一）队伍规模继续坚持积极引进高层次人才和国内外高校优秀博士与加强在职教师培训培养相结合的原则，不断扩大师资队伍，保证师资队伍的数量与办学规模相适应。按照《任期工作目标责任书（2012-2105年）》要求，学院将在2013年9月-2015年底在国内外著名高校引进20多名具有博士学位的专职教师，3名实验教师；到2015年专职教师总量达到160人以上，加上重点实验教师共计达到200人左右，生师比保持在15:1左右

7、，具体任务及时间安排见表2。（二）教师结构优化教师队伍结构，到2015年底教授达到30人，比例为19%；副教授达到60人，比例为37.5%；力争在2013年9月-2015年底敦促10名以上在读博士教师取得博士学位，每年引进2-3名具有海外博士学位或海外学习经历的教师，到2015年底具有博士学位教师达到104人以上，比例达到65%以上，具体任务及时间安排见表2。力建学院2013年6月-2015年师资队伍发展计划时间表表2序号项目内容2013年12月2014年2015年1教师教师总数1461541622土木工程6064673力学2829304建筑学282931

8、5建筑环境与能源应用工程1415166工程管理1617187生师比