加强师资队伍建设提高高职院校核心竞争力

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1、加强师资队伍建设提高高职院校核心竞争力酋珩[摘要]高职院校核心竞争力的认识与打造是目前值得高职院校思考的命题。加强师资队伍建设是提高高职院校核心竞争力的关键。文章结合示范高职学院建设，以湖南铁道职业技术学院为例，阐述了高职学院师资队伍建设的理念、措施和体会．[关键词]高职院校师资队伍建设核心竞争力[作者简介]首珩(1966-)，女，湖南浏阳人，湖南铁道职业技术学院院长助理、人力资源处处长兼产学合作中心主任，教授，湖南大学在读硕士，研究方向为高等职业教育。(湖南株洲412001)[基金项目]本文系湖南教育科学规划“十一五”课题“高职学院核心竞争力构建”的阶段性研究成果。(课题编号：

2、XJK06CZC004)[中图分类号]G715[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2008)32-0051-02高职院校核心竞争力的认识与打造是目前值得高职院校思考的命题。而师资队伍是高职院校核心竞争力的关键因素。高职院校不仅仅需要一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍．更重要的是需要一个建设师资队伍的长效机制，这是高职院校生存与发展的需要。湖南铁道职业技术学院(以下简称“学院”)作为国家首批示范高职学院的26个建设单位，高度重视师资队伍建设，紧紧抓住引进、培养、使用三个环节，创新思维，营造良好师资队伍成长环境。学院不

3、仅着眼于教师队伍规模的扩张，更着眼于盘活校内外人才资源．建“没有围墙的大学”，走内涵发展的道路；通过加强教师团队建设，“以点带面、以强带弱”，形成教师队伍的合理梯队，促进学院师资队伍整体素质的提高，师资队伍建设特色鲜明、成效显著，打造出了学院的核心竞争力。一、师资队伍建设的指导思想建立“一个通道、四个平台、四类措施”的人力资源管理模式，形成具有学院特色的师资队伍建设思路。即以构筑教师科学、可行的职业生涯规划通道为核心，以加强教师教育教学水平建设、科研能力建设、师风师德建设、教师双师能力建设为平台，通过优秀人才引进和优秀教师队伍培养、制度保障和激励措施等途径，建立教师在事业发展上的

4、通道，实现深层次激励，建设良好的具有较高教育教学科研水平的优秀“双师”教师队伍梯队。二、师资队伍建设的主要举措(一)加强教师师德建设1．学院以“三听三查五评”措施为载体，加强教师师德建设。“三听”即领导听课、教师听学生反映、教学管理人员听教师和学生意见。“三查”即系主任查评教师教案、教研室主任查评任课教师布置学生看教学资料情况、教学管理部门查评教学计划执行情况。“五评”即学生评教师、教师评学生、督导评课堂、教研室评教学、教学系统评先进。2．树立师德典型，实施师德考核，建立激励机制．一是充分发挥师德高尚教师的典型示范作用。通过组织全校师生员工投票，每两年评选一次学院师德标兵，每一年

5、组织一次教学技能比武，两者结合起来评选学院的教学名师并作为国家级、省级教学名师推荐的后备人选。对获此荣誉者予以大力宣传，给予精神和物质奖励，并在晋升职称、岗位聘任等方面予以相应的体现。二是在学校已经制度化的教学科研奖励中突出师德方面的评价指标。在教学科研成果水平相同的情况下，重视师德因素。三是把师德建设作为专任教师队伍绩效考核的第一指标，将教师的师德表现与其收入挂钩。四是把师德建设落实到学院的师资管理的政策导向中。对在教育教学中产生不良影响的教师进行批评或处分。(二)重点引进现场经验丰富、教学水平高、科研能力强的高层次人才以学院特有的优势、诱人的事业发展前景和人性化的优惠政策吸引

6、优秀人才来校建功立业。学院由国资委直辖的特大型轨道交通制造企业——中国南方机车车辆集团公司主办。学校独有的管理模式，使学院校企无缝结合，特色明显。学院是国家和湖南省示范高职学院建设学校，校办企业销售收入近亿元，不仅为学院教育经费提供了坚实保障，而且为教师科研工作和学生实习实训工作提供了理想场所。独有的办学优势、诱人的事业发展前景吸引了优秀人才来校建功立业。学院根据各类人才的不同层次和个人需求，配套给予人才使用费、科研启动经费、购房补贴、体检补贴、通讯补贴、补充保险、个人旅游基金、解决家属t作、安排子女人学等多元化的优惠政策，解决他们来校的后顾之忧，保证其良好的工作和生活环境。(三

7、)多渠道培养教师双师能力，打造师资队伍的双师特色“十一五”期间，湖南省提出大力推进工业化、城镇化、农业产业化进程，促进以长、株、潭为核心的“一点一线”地区率先发展的发展战略。学院所在地株洲是“一点一线”上的核心城市，又是湖南省最重要的工业基地之一。中国南方机车车辆工业集团公司作为学院的上级主管，是全球第五大轨道交通制造企业，拥有25家大中型轨道交通制造企业和科研院所。学院教师中，有一百五十余人直接或间接来自集团公司或省内周边企业，占专任教师的40％。学院“依托地方、背靠行业”，为