人教版六年级英语上册教案unit4 1

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1、人教版六年级英语上册教案UNIT41--6课时2010-10-2321:24Unit4Ihaveapenpal.第一课时一、教学目标与要求1．能够听、说、认读句子：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps•2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collectingstamps，playingtheviolin，makingkites。二、教学重、难点分析1．本课时的教学重点是掌握五个动词(短语)的ing形式。2．本课时的教学难点是拼写：riding，diving，making。三、教学步骤和建议1．热身(Warm-up)教师放五年级下册Recy

2、cle2的歌曲“ILoveGoingHiking”，学生边唱边跟教师倘相应的动作。2．新课呈现(Presentation)+Let’sstart教师与一名学生示范。教师问：“What’syourhobby?”学生回答：“Swimming.Whataboutyou?”教师回答后示范填写Let’sstart部分的表格。同桌或前后两名学生之间进行问答、填表。Let'slearn(1)教师边做动作边说自己的业余爱好：“Ilikeplayingtheviolin．Whatisyourhobby?”引导学生回答：“Ilike…”教师板书：Whatisyourhobby?Ilikeplayingt

3、heviolin．指导学生拼读hobby，playingtheviolin并进行问答操练。(2)教师出示diving的单词卡片，问：“Whatishedoing?”引导学生回答：He'sdiving．教师板书：diving，学生拼读，注意diving的拼写。(3)教师放Let'slearn部分的录音，学生跟读。教师出示Let'slearn部分的单词卡片，学生根据单词卡片内容进行问答操练：Whatisyourhobby?Ilike--Groupwork学生带好纸笔在组内进行调查，互相询问：‘'Whatisyourhobby?'’调查完毕，各组派代表上台汇报调查结果：“…boys／gir

4、lslike…”也可说出名字，如：“一and…like…”若课上时间不够，可将调查活动放到课后进行，下一节课汇报，建议教师指导学生自己做个简单的调查表，边调查边填写表格。4．巩固和延伸(Consolidationandextension)让学生背诵并抄写本课四会动词(短语)第二课时一、教学目标与要求1．能够听、说、读、写句型：What'syourhobby?Ilikecollectingstamps．Helikescollectingstamps，too．2．能够认读音标：／3：／，／a／，／J、／，／3／，／l／，／r／，并能朗读Pronunciation部分例词。二、教学重、难点

5、分析1．本课时的教学重点是句型：What'syourhobby?Ilikecollectingstamps．Helikescollectingstamps，too．2．本课时的教学难点是在实际情景中正确运用句型：He／Shelikes…三、教学步骤和建议1．热身(Warm-up)连锁问答操练。2．预习(Preview)(1)教师放ALet'slearn部分的录音，学生跟读并拼读动词短语。3．新课呈现(Presentation)Let'stry学生听录音，做Let's打y部分的练习。Let'stalk(1)教师放Let'stalk部分的录音，学生跟读、分角色朗读。(2)教师指导学生拼写

6、四会句子。鼓励学生将上一步骤中的汇报内容记录下来。Let'splay教师请六、七名学生上台站成一排，第一名学生A向前迈出一步说：“Ilike…然后退回原处，第二名学生B迈出一步说：“Alikes…Ilike…”，接下来第三名学生c迈出一步说：“Alikes…Blikes…Ilike…”，依次进行。Pronunciation(1)教师出示Pronunciation部分的挂图，带领学生认读音标：／3：／，／9／，／，/3／，／1／，／r／。带读例词，指导学生归纳发音规律。学生听录音跟读。(2)教师指导学生完成Readandmatch的练习。4．巩固和延伸(Consolidationand

7、extension)让学生背诵并抄写本课四会句子。第三课时一、教学目标与要求1．能够听、说、认读Let'sread中的两封电子邮件。2．了解一些有关英语信封书写的知识。。3．能够听懂、会唱歌曲“MyPenPal"。二、教学重、难点分析1．本课时的教学重点是阅读Let'sread中的两封电子邮件。2．本课时的教学难点是能理解、认读句子：MytwinsisterAnnlikesdrawingpictureandmakingkites．Welookthesame