2016秋花城版音乐三上第9课《公鸡和母鸡》word教案

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1、泰州市海光中心小学教师教案纸课题《母鸡和公鸡》《小狗圆舞曲》设计者曹明霞执教周次第周本周节数本周第节总课时数第课时教学目标聆听《母鸡与公鸡》《小狗圆舞曲》，感受乐曲情绪与特点，在教师引导下能区分乐曲段落和音乐形象，能尝试用身体动作或图形、线条等方式表达对音乐的感受。教学重点难点音乐欣赏中感受不同的音乐形象，或者感受音乐形象的变化。能够分辨出乐曲情绪的变化，从而能够用肢体的动作表现音乐。课前准备教师准备学生“music星星卡”、打击乐器、教学光盘学生利用课间发放循环用书教学方法情景教学法、交流法、示范法分课时教学内容1.聆听《母鸡和公鸡》（管弦乐）2.聆听《小狗圆

2、舞曲》教学过程教学随笔一、组织教学1.师生问好2.发声练习《拍手唱歌笑呵呵》二、复习歌曲《十二生肖歌》、《小花猫和小老鼠》，边唱边表演三、新授：聆听乐曲《母鸡和公鸡》1.老师请小朋友听一段音乐，听完后能不能说出音乐表现的是哪种动物的形象？2.这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》，由法国作曲家圣.桑斯作曲的。3.下面请小朋友仔细听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。请1、2两组小朋友表现母鸡的形象；3、4两组小朋友表现公鸡的形象。4.听音乐，编故事。听完音乐以后你觉得母鸡和公鸡之间发生着什么养的故事呢？看哪个小朋友编的故事生动有趣？5.师小结泰州市海光中心小学教师教案

3、纸教学过程教学随笔这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，模仿母鸡不停地咯咯叫，之后又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫——喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落，有时交结在一起就象他们在对话和吵架，生气盎然，十分有趣。四、新授：聆听《小狗圆舞曲》1.小朋友们，你们听，波兰的钢琴家肖邦又用音乐给我们带来了一只会活泼可爱的小狗。2.你能用自己的语言形容一下你心中小狗的形象吗？3.我们一起来听听音乐，看看跟我们心中小狗的形象是否一样。播放音乐。4.音乐中的小狗是什么形象？5.音乐中小狗的形象是一直保持不变的吗？什么地方有变化？6.尝试用不同的线条来表现音乐的情绪。7.完整地欣赏音乐，可

4、以加上表情和动作。五、总结。小朋友们，今天我们的音乐课堂真热闹，公鸡、母鸡小狗都来跳舞，其实用小动物作题材的乐曲还有很多，以后有机会的话，老师再给大家介绍。