2019秋花城版音乐三上第9课《公鸡和母鸡》word教案

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1、2019秋花城版音乐三上第9课《公鸡和母鸡》word教案课题《母鸡和公鸡》《小狗圆舞曲》设计者曹明霞执教周次第周本周节数本周第节总课时数第课时教学目标聆听《母鸡与公鸡》《小狗圆舞曲》，感受乐曲情绪与特点，在教师引导下能区分乐曲段落和音乐形象，能尝试用身体动作或图形、线条等方式表达对音乐的感受。教学重点难点音乐欣赏中感受不同的音乐形象，或者感受音乐形象的变化。能够分辨出乐曲情绪的变化，从而能够用肢体的动作表现音乐。课前准备教师准备学生“music星星卡”、打击乐器、教学光盘学生利用课间发放循环用书教学方法情景教学法

2、、交流法、示范法分课时教学内容1.聆听《母鸡和公鸡》（管弦乐）2.聆听《小狗圆舞曲》教学过程教学随笔一、组织教学1.师生问好2.发声练习《拍手唱歌笑呵呵》二、复习歌曲《十二生肖歌》、《小花猫和小老鼠》，边唱边表演三、新授：聆听乐曲《母鸡和公鸡》1.老师请小朋友听一段音乐，听完后能不能说出音乐表现的是哪种动物的形象？2.这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》，由法国作曲家圣.桑斯作曲的。3.下面请小朋友仔细听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。请1、2两组小朋友表现母鸡的形象；3、4两组小朋友表现公鸡的形象。4.听音乐，

3、编故事。听完音乐以后你觉得母鸡和公鸡之间发生着什么养的故事呢？看哪个小朋友编的故事生动有趣？5.师小结泰州市海光中心小学教师教案纸教学过程教学随笔这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，模仿母鸡不停地咯咯叫，之后又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫——喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落，有时交结在一起就象他们在对话和吵架，生气盎然，十分有趣。四、新授：聆听《小狗圆舞曲》1.小朋友们，你们听，波兰的钢琴家肖邦又用音乐给我们带来了一只会活泼可爱的小狗。2.你能用自己的语言形容一下你心中小狗的形象吗？3.我们一起来听听音乐，看看跟我们

4、心中小狗的形象是否一样。播放音乐。4.音乐中的小狗是什么形象？5.音乐中小狗的形象是一直保持不变的吗？什么地方有变化？6.尝试用不同的线条来表现音乐的情绪。7.完整地欣赏音乐，可以加上表情和动作。五、总结。小朋友们，今天我们的音乐课堂真热闹，公鸡、母鸡小狗都来跳舞，其实用小动物作题材的乐曲还有很多，以后有机会的话，老师再给大家介绍。附送：2019秋花城版音乐三上第9课《捕鱼歌》word教案教材分析：《捕鱼歌》是一首二拍子的台湾民谣，五声宫调式，一段体结构，由四个相同节奏的乐句组成。歌曲表现了台湾渔民不怕艰难险阻和

5、对生活充满热爱的乐观主义精神。让学生了解台湾的地理位置，并认识到台湾自古以来是中国不可分割的一部分。学生分析：他们能根据歌曲情绪进行表达，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识。教学目标1、通过学唱台湾山地民谣《捕鱼歌》了解旋律中的附点节奏和“大跳”音程，能借助手号的方法唱准1和。2、能正确的把握歌曲的风格、力度和感情演唱歌曲。3、培养学生的创新能力。教学重点：能用正确的声音和情绪演唱歌曲教学难点：唱准大跳音程dodo‘教具：电子琴、多

6、媒体课时：1课时教学过程：一、常规教学问候二、本课教学导入：1、猜一猜，老师的动作在做什么？2、播放音乐请学生跟着老师一起划船到台湾岛。请学生说说在划船途中你似乎听到了什么？似乎看到了什么？三、学习歌曲《捕鱼歌》1、教师范唱，感受一下渔民作业的场景，并说一说渔民捕鱼的心情，从哪里能体现出来？2、打手号学唱歌谱，先打手号唱，然后再跟琴打手号唱。强调大跳音程dodo’的音准。3、全班同学加歌词跟琴完整演唱歌曲，教师强调歌曲的演唱情绪。然后再带着情绪歌唱。4、请同学们发挥自己的想象力，为歌曲编上适当的动作。5、请同学们

7、展示创编成果。。四、教师总结小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页