计算机专业学生数学素质培养

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1、计算机专业学生数学素质培养机制探究摘要数学与计算机专业的理论和课程体系紧密相关，数学素质对计算机学科的发展和人才培养起到重要作用。针对计算机专业数学教育现状和计算机专业人才素质要求，本文从教学改革、课程内容和实践环节等方面，提出了一种有效的数学素质培养机制，并给出了具体实现方案。关键词计算机专业数学素质教学改革explorationonmathqualitytrainingmechanismofcomputermajorstudentslihuayu,shinianyun,zhongmin(collegeofcomputerandcommun

2、icationengineering,chinauniversityofpetroleum,qingdao,shandong266555)abstractmathsisclosedrelatedtothetheoryandcoursesystemofcomputermajor,mathqualityplaysanimportantroleinthedevelopmentofcomputerscienceandpersonneltraining.basedoncurrentstatusofmatheducationandtalentsquali

3、tyrequirementofcomputermajor,fromtheaspectsofteachingreform,coursecontentandpracticelink,thispaperproposesaneffectivemathsqualitytrainingmechanismandgivesdetailedimplementationschemes.keywordscomputermajor;mathsquality;teachingreform0引言数学素质主要指学生认识和处理数形规律、逻辑关系及抽象事物的悟性和潜能，是一种

4、应用和发展数学科学的功底，这也是计算机科学的精髓。综观计算机理论和技术的发展史，每一步都离不开数学的支撑，很多有造诣的计算机科学家都强调：良好的数学素质培养对计算机的使用、软件的开发以及计算机的设计都起着至关重要的作用。作为重要的计算机专业人才培养基地，工科院校的计算机专业应该适应计算机科学发展的需要，不断加强学生数学素质的培养，使学生真正成为适应时代需求的计算机高级人才。1数学素质对计算机学科和人才培养的作用计算机专业的数学素质教育，是以数学基础知识、基本技能、基本方法为载体，对学生进行理性和抽象思维能力的训练，培养和提高学生的计算意识和逻

5、辑推理能力，使学生对数学理论知识在计算机领域中的广泛应用有深刻的体会，并且能够结合计算机和数学的理论知识，解决科学研究和实际应用中的各种问题。重视与加强数学素质的培养，对计算机学科发展和人才培养起到以下重要作用。1.1推动计算机理论和应用技术发展计算机科学本质上就是一种算法科学。国内计算机科学权威杂志“软件学报”、“计算机学报”和“计算机研究与发展”等刊登的学术论文，基本上都是某个领域中数学算法的研究。目前被世界广泛认可的人工智能领域的“吴氏方法”正是我国著名数学家吴文俊提出的几何定理的机器证明方法，吴文俊教授为此首次获得国家科学奖。同时，现

6、代数学的原理和方法与计算机相结合而产生的“数学技术”，已从传统的自然科学和工程技术渗透到计算机的各个应用领域，如运筹优化，工程自控，信息处理，科学计算，三维重建，虚拟现实等。数学已经成为计算机应用技术不断发展的重要支柱。1.2促进计算机专业课程学习效果很多计算机的专业课程都用到大量的数学知识，没有扎实的数学功底，就无法有效地进行计算机专业课程的学习。如《数据结构》中数据表示、存储和操作技术，《计算机图形学》中的插值算法，《数据库原理》中范式理论和《编译原理》中编译器的实现等，都需要一定的数学理论基础；《离散数学》中涉及的数理逻辑、图的遍历和关

7、键路径等内容，都与数学定义、定理有紧密的联系。此外，计算机尖端科学技术中的人工智能、模式识别等，更是计算机技术与数学知识运用的综合体现。在计算机专业课程课堂授课过程中，重视和加强数学知识的传授，能够更好地促进课堂教学和课程实验效果，提高学生学习专业课程的兴趣。1.3提高计算机专业学生的理性思维能力针对计算机专业学生，数学不仅是学习专业课程的工具,也是提高理性思维能力的重要手段。数学素质培养的关键，并不是仅仅重视数学知识的学习和掌握，而是强调数学理论知识的灵活运用，使学生不但学会用数学知识解决实际计算机科学问题，而且能获得理性思维的熏陶，提高逻

8、辑思维能力、辩证分析和归纳能力。这种理性思维能力的培养对学生全面素质的提高、创新意识的启迪是其它学科难以替代的。2数学教育模式现状目前，在很多高校的计算机本科专业课