国际贸易专业学生素质培养

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1、维普资讯http://www.cqvip.com2第070卷5第年11期,ElJournalofLia辽on宁in工gT程e技ch术nic大al学Un学iv报ers(i社ty会(So科cial学版Sci)enceEdition)V01．7．No．1jan．2005国际贸易专业学生素质培养郭波，施小蕾(大连大学经济管理学院，辽宁大连116622)摘要：加入WTO对外贸人才的素质提出了更高的要求，外贸人才除了具备一些基本素质，还必须具备创新精神、国际交往能力、健全的人格这三种最根本的素质。为适应这一要求，从增强专业教育的国际性和开放性人手，提出国

2、际贸易专业学生素质培养思路，即高等学校必须调整课程设置、改革教学方式、提高教师素质、搞活办学方式、重视人文教育等。关键词：经济知识化；国际贸易；素质培养中图分类号：G44文献标识码：A文章编号：1008—391X{2005)01—0105—03TrainingqualifiedstudentsininternationaltradeSUbjectGUot3o．SHIXiao—lei(CollegeofEconomicsandManagement，DalianUniversity，IMlian116622，China)Abstract：Ther

3、e&remorerequirementsfortalentsininternationaltradeafterenteringWr1、O．I：k~side：．meba—sicqualities，talentsininternationaltradeshouldhaveinnovativespirits，internationalcY)vnnlLIIII(．“l()iIcapacityandsoundpersona：ity．Inordertomakestudentsaccommodatetothissituation，startingwiths

4、trengtheninginternationalizationandopeningofsubjecteducation，weputforwardsomenewideas，thatis，universitiesshouldbereformedincoursearrangement，teachingmode，teachers’qualification，waysofrunningschoolai1dhumaneeducation．Keywords：intellectualizationofeconomy；internationaltrade；t

5、rainingofstudents’competence中国经过15年的不懈努力，加入了世界贸易组外贸人才的要求也提高了，由于人世使上述三类企织(WTO)，这是中国开始全面融入经济全球化这一业的经营方式和经营范围发生了重大变化．因此．对具有重大历史意义的过程。在这个过程中，中国遇外贸人才的素质要求也与以往有了很大不同。到的第一个瓶颈就是外贸人才的短缺。据有关专家国有外贸企业。相当一部分国有外贸公司在巩估计，人世后的头五年中国外贸人才的缺口至少在固传统的进出口贸易的同时，还积极扩大经营范围，100万以上。问题还不止于此，更严重的是，即使是寻求新

6、的业务和新的经济增长点。一大批跨行业跨现有的国内外贸人才，其素质也远远低于经济知识地区的集团式公司纷纷崛起，有的甚至组建了市化和全球化的要求。那么，外贸人才应具备什么样公司，其业务范围涉及金融、保险、钢铁、化上、纺织、的素质?如何通过学校的专业教育来培养学生具有机械、运输、餐饮、电子、信息等诸多领域。虽然，其相应的素质?对此，我们有以下初步思考。对外名称还是原来的进出口公司或集叫，但经营范围早已不是传统意义上的进出口贸易了。随着经营l外贸人才应具备的素质范围和经营方式的转变，企业对外贸人才的知1识结在市场经济中，专业人才的素质从根本上说应构的

7、要求也有了很大提高，仅仅懂得进出[1贸埸的取决于市场的需求。中国加入世贸组织，从两个方一般程序和一门外语是远远不够的，它更需批面改变了外贸人才的市场需求：一是就业渠道拓宽掌握多门学科知识的复合型人才。了．由原来国有外贸企业的单一渠道，增加到国有外外资企业。越来越多的跨国公司进入中．达贸企业、生产自营企业和外资企业三条渠道：二是对为有志于到世界名企业就业的外贸人才提供了更多收稿日期：2004一O9—2O作者简介：郭波(1950一)，男，江苏淮安人，副教授．主要从事国际贸易、世界经济研究。维普资讯http://www.cqvip.com106辽宁

8、工程技术大学学报(社会科学版)第7卷的机遇和发展空间，但跨国公司的门槛却是很不容位置。在课程设置上，应注意三点：新增与经济全球易跨的。据许多外企老板反映，应聘的高学