重庆广播电视大学职业与人生(专科)职业与人生_0007(课程号：5127415)参考资料

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1、职业与人生(专科)职业与人生_0007重庆广播电视大学省开课课程代码：5127415、不定项选择题（共15道试题，共30分。每题2分，共30分）1.学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，手段是指A.学习过程中应该遵循一些原则和要求B.学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等C.是学习活动中所采用的工具或者物质手段D.完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法参考答案：C2.霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于企业型的A.具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交

2、等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作B.具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作C.具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征。喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作D.具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作参考答案：C3.人的全面发展的涵义包括A.人类的全面发展B.人的社会关系的全面发展C.人的本性的全面发展D.人的个性的全面发展参考答案：ABD4.多血质气质类型的表现特征，是哪一项A.活泼、好动、敏感B.热情

3、、直率、外露、急躁C.稳重、自制、内向D.好静、情绪不易外露、办事认真参考答案：A5.随着社会的发展，社会教育逐渐向终身教育过渡。综观世界，各发达国家的教育改革和发展，往往先行立法，下面那一项是韩国立法A.《终身学习振兴法》B.《终身学习法》C.《终身教育法》D.《蒙代尔法》参考答案：C6.下列那一项不是职业生涯规划的要素A.行动B.知己C.知彼D.抉择参考答案：A7.在交谈中，那里哪项无法适情应景，准确表达A.明确角色B.语言规范C.积极合作D.唱独角戏参考答案：D8.学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，方式是指A.学习过程中应该遵循一些原则和要求B.学习行为的先后顺序，包括过程

4、、环节、步骤、阶段、顺序等C.学习活动中所采用的工具或者物质手段D.完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法参考答案：D9.信息道德主要包括A.信息发布的准确性B.信息的透明度和知情权C.信息的免疫力D.人文素质参考答案：ABCD10.职业测评不可以做到的是A.了解自己B.扬长避短C.选择环境D.无所不能参考答案：D11.信息素养的范围一般包括A.信息意识B.信息能力C.信息道德D.信息创造参考答案：ABCD12.自主学习方式不包括下面哪个环节A.养成良好的学习习惯B.培养学习兴趣C.学会自我调控D.学会抄袭参考答案：D13.信息能力主要包括A.信息技术能力B.

5、信息搜集能力C.信息处理能力D.信息监控能力参考答案：ABC14.人在职业发展中所需要的职业能力包括哪些A.交流沟通能力B.团队合作能力C.问题解决能力D.自主学习能力参考答案：ABCD15.在《教育——财富蕴藏其中》报告中提出了支撑教育的支柱不包含哪一项A.学会认知B.学会生存C.学会做事D.学会竞争参考答案：D、简答题（共5道试题，共40分。每题8分，共40分）1.简述自我规划六部曲?参考答案：曲一：找到主要人生目标曲二：选择职业曲三：制定个人职业发展规划曲四：如何实现目标曲五：行动曲六：修改、更新人生和职业发展目标2.如何培养团队合作能力？参考答案：具备合作意愿。合作需求是双向的，“萤

6、仅自照，雁不孤行”，在社会中，不仅需要与别人合作，别人也需要与你合作，合作是相互的。只要表现出强烈的合作意愿，积极地创造合作机会，就可以增进合作。是否与人合作，生死攸关。理解合作目标。与人合作，必须明确要做什么事情，将要达到什么样的效果，既理解合作的目标。理解合作目标，也不能单凭个人的理解，而要积极的寻求帮助。建立合作关系。“物以类聚，人以群分”，要建立相应的合作关系，才能与人合作。人在社会中有三种关系，即血缘关系、地缘关系和业缘关系。明确职业角色。在职业人生大舞台上，每个人都要扮演相应的职业角色。职业场合中，有人是上级，有人是下级，有人担当主角，有人担当配角。因此，在职业中，必须按照和做任

7、务承担与相应的角色，在合作过程中，在不同的合作位置上，你可能要委屈自己的意愿，感觉自己的才华被压抑，但是为了共同的合作目标，你必须接受这样的安排。3.自主学习是什么？自身具有什么特征？参考答案：自主学习（self-regulatedlearning）又称自我调节学习。它主要表现出如下特征：1．自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象。从最初的学习目标设置，学习策略的选择到学习过程中调节、控制和补救，再到对学习