苏教版三年级语文上册导学案详解集体备课苏教版

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1、三年级(上)语文导学案学习内容培养良好的学习习惯（5）（第1课时）上课时间：月日学习目标1、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。学习重难点重点：学习正确的执笔方法难点：训练正确的执笔和书写姿势，并养成习惯。学　　习　　过　　程复备栏一、学情调查1、先出示本班学生铅笔书写的作品，进行表扬。（旨在激励）再出示几幅钢笔书法作品，朗读欣赏。（旨在引趣）2、提问：你们知道这是用什么笔写的吗？然后揭示课题。上三年级了，我们也要学习用钢笔写字了，有没有

2、信心写好？（教师板书：认真写钢笔字）学生大声齐读。xKb1Com二、学习板块（一）（一）合作探究----认识钢笔及墨水。学习导引：1、教师出示一把钢笔，进行实物认识。现行钢笔头有粗有细，我们学习作业应该用中等的普通钢笔。（看样子）教师拆卸一支钢笔，介绍其结构。2、学会吸水：墨水有多种色彩，我们一般使用纯蓝，出示样品。教师示范吸水，提醒学生注意卫生。如果是旧笔，要先冲洗一下保证吸管通畅。吸完墨水后把钢笔擦干净，拧上笔套和瓶盖。三、学习板块（二）（一）合作探究---学习书写方法。学习导引：1、看第一页上部和第二页上部图示，仔细观察其握笔姿

3、势。教师说明：执笔方法基本与铅笔相同，握点与笔尖距离约一寸；坐姿端正，两臂平放桌上，眼睛与桌面距离约一尺，胸部与桌边离一拳。2、自己试一试，教师巡视，纠正错误。提出希望：学写钢笔字一要肯专心，模仿字帖认真写，比比象不象；二要有恒心，每天定时坚持写，一定能进步。四、达标检测1．学生代表上台试吸墨水，课后指导其他学生。2．教师发给学生每人一张纸，学生进行书写练习钢笔字。五、总结提升课标第一网1．在本节课的学习中，你有哪些收获呢？和你的同桌说一说。2．你还有哪些疑惑呢？把它记在你的笔记本上。小学三年级(上)语文导学案主备：孙纬审核：曾真学习

4、内容培养良好的学习习惯（5）（第2课时）上课时间：月日学习目标1、了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。2、初步了解“文房四宝”(笔墨纸砚)的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。学习重难点重点：训练正确的执笔方法和书写姿势。难点：培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。学　　习　　过　　程复备栏一、学情调查1、先出示毛笔书法作品，问：你知道这是用什么写的吗？2、“文房四宝”通常指笔、墨、纸、砚。同学们仔细观察第四页左下角的两幅图，看看你认识图上

5、的哪些物品？二、合作探究----学习《写字歌》1、背诵《写字歌》；2、仔细看图，练习写毛笔字的坐姿；3、相互纠正坐姿。4、教师总结：学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直纸放正，一尺一拳要记清。手离笔尖一寸高，写字认真心要到。三、合作探究----学习怎样执笔。（一）学习导引（1）同学们仔细看图，想想怎样执笔？（2）四人小组讨论。（二）展示交流：http://www.xkb1.com汇报结果（1）写毛笔字是拇指第一关节凸出，指肚抵住笔杆的左内侧，由内向外用力；（2）中指和食指之间有一定的距离，由外向内勾住笔杆；（3）无名指指甲根部由内

6、向外顶住笔杆；（4）小指紧靠无名指，辅助无名指用力，它们的之间均不要碰到掌心，使之心圆而中空，这样毛笔前后左右活动自如。执笔的距离也应当注意，应握住笔杆的中间或稍微偏上一些。学生练习握笔。四、合作探究----学写毛笔字。毛笔的使用方法：１、选择合适的毛笔。小学生初学，一般用中楷毛笔。２、新笔软化。新毛笔使用前，要用清水泡几分钟，把笔毛泡开。３、写前注意点：写前将适量的墨水倒进砚台或小碟中，备好一张吸水软纸垫在页面下。４、学习写字姿势。握笔姿势与铅笔、钢笔不同，看插图，并学着老师的样子握好笔，坐姿与平时写字一样，要做到头正、肩平、身直、

7、臂开、足稳。５、写时蘸墨不能太多，也不能太少。６、写后注意点：写完后要将毛笔用清水洗干净，把笔头轻轻挤干，套上笔套，有条件的挂在架子上或插在笔筒中。五、达标检测学生练写毛笔字。六、总结提升用毛笔写字不是一件容易的事，要认真练习。教学反思：小学三年级(上)语文导学案主备：孙纬审核：曾真学习内容1、让我们荡起双桨(第_1_课时)上课时间：月日学习目标1、学会本课生字：会读绿线内的生字，会读会写田字格中的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。学

8、习重难点重点：学会本课生字，会读绿线内的生字，会读会写田字格中的生字。难点：能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。学　　习　　过　　程复备栏一、学情调查1、这是一首儿