辽师大版《我们手拉手》教学设计

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1、《我们手拉手》教学设计教学内容：辽师大版《品德与社会》六年级下册教材分析：本课主要是让学生了解一些中外企业的发展，中外文化的发展，从而，展示了近些年，中国经济、文化在世界上的地位。设计理念：本课设计从学生生活实际出发，利用他们在生活中，所看到的，所感受到的，中国的经济，中国的文化，中国的各个方面在世界上，都占有重要的地位，从而激发学生的爱国之心。教学目标：从各个方面，感受到中国的经济、文化，在世界的发展中，占有十分重要的地位，让学生们感受到，身为一个中国人，很自豪。教学准备：课件、调查表教学流程：一．课堂导入1．师生问好，你能用另外的方式向身后的

2、老师问个好吗？2．哦？你怎么会想到用这个方式呢？3．是呀，外国人的语言，，外国人的礼仪，在我们现代人说来，做来，绝对不会遭到周围人的质疑，而觉得非常正常。家人聊天，朋友聚会，不经意间Yes、Hello、Thank就脱口而出了。甚至，还可以用这种方式和老外进行亲密接触呢！你瞧，他们来了！(课件出示外国人在中国创业、旅游的情景）4．的确！大街上高鼻子，蓝眼睛的外国人比比皆是。那你觉得他们是来做什么的呢？二．我中有你A．合资企业、独资企业为富阳经济做出了贡献1．是呀，有外国人参与管理和投资的企业，我们称之为合资企业。这些企业为为我们的经济发展做出了很大

3、的贡献，你知道咱们中国有哪些合资企业和独资企业？2．你觉得这些企业有何优势？3．是呀，这些企业从某种程度上来，代表着质量、技术和管理。政府也为此开设了一系列绿色通道。这样的企业在长春如雨后春笋般比比皆是。（课件展示：……B．介绍中国市场上销售的外国品牌食品的调查情况1、不仅仅是合资企业和独资企业在中国很多，而且外国的很多物品在中国市场上也很多。课前同学们还对我们中国市场上外国品牌的食品进行调查，谁能把你的调查告诉大家。（学生汇报，师随机点评）2、是呀！一不留神，这些外国品牌的食品就成为我们的美餐了！~C．介绍中国市场上销售的外国品牌商品的调查情况

4、。1．除了食品，还有很多外国的商品，哪个小组也能来汇报一下。学生说洗衣粉、奶粉、手机等。（现场数据统计：请用左手代表爸爸的手机，右手代表妈妈的手机，举手表示。师简单对现象进行点评。）2、汽车。（鼓励学生调查校门口车子）课件出示某单位车子的统计情况。（某集团共计车子25辆，其中外国品牌21辆，占%，国产车子4辆，占%，）怪不得我们走在大街上，从身边呼啸而过的一辆辆大部分是外国牌子的车子。3、家用电器。（松下、索尼、LG等）4、服装（啊迪达斯、巴布豆、史奴比……）（现场做调查，经常穿外国牌子的同学举手）这就是作为中国人值得骄傲的地方，我国是个服装生产

5、大国，自己的产品就非常棒，相对穿外国牌子的服装就较少了。D、简介外国文化、体育对中国的影响。1．其实外国的文化和体育对我们中国的影响也很大，哪个组是调查这个方面的？外国电影《狮子王》、《哈利波特》、《佳菲猫》《蜡笔小新》……2．所有的外国的体育、文化不断在影响我们，比如刚才，见面了，我们就用HELLO、HOWNICETOYOU！3．节日（愚人节，圣诞节……）4．大街上的头发也改变颜色了，变成——5．外国的商品每时每刻都在影响我们。（课件展示：富阳街头服装、化妆品、汽车、日本料理……）6．揭题：大量国外的文化、商品进入中国，形成一种“我中有你”。（

6、板书）E．讨论，外国产品大量进入我国，对我国的发展是有利还是有弊接下来，我们分四人小组来讨论一下，外国产品大量进入中国，对我国的发展是有利还是有弊？学生自由阐述。建议听听大人的看法，把自己采访大人情况进行汇报。（利是提供了学习的机会，提高了生产力，提高了审美观……）（弊是外国的品牌涌入，侵占了中国的市场，国人大部分信任外国的品牌，使国货销售不利。）但是，我们不开放行不行？（不行）因为中国发展需要世界！——中国需要世界（板书）三．简介中国入世与丝绸之路1、改革开放的总设计师，邓小平说：（齐读）现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，所以，我们

7、制定了基本国策——改革开放。（课件）2．2001年11月11日，中国在多哈签署了加入世界贸易组织议定书。（课件）3．其实，我们中国人是非常聪明的民族，早在1000多年前，就开始这样做了。（课件丝绸之路）4．丝绸之路给世界带去了什么？给中国带来了什么？5．一条丝绸之路，拉近了中国与世界的距离。四．了解我国商品出口国外的情况1．当代的中国更是有着很强发市场意识，那我国的哪些商品已经走向世界了？（丝绸、刺绣、纺织品、矿产、李宁服装）2．重点介绍中国走向世界的品牌。课件展示：汽车……3．故事《没有中国商品的生活一团槽》。课件演示故事。听了这个故事你有什么

8、感想？五．从“中国制造”到“中国创造”1．出示一件乔丹T恤，你觉得它产自哪里？学生来看：中国制造（板书）2．不单是服装如此，还有刚才谈到