【教学设计】《我们手拉手》（粤教版）

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1、广东教育出版社二年级（下册）畅言教育《我们手拉手》◆教材分析《我们手拉手》是粤教版《道德与法治》二年级下册第二单元《我会做得更好》中的第三课。本课的目的是引导学生传递爱心，帮助他人，感受帮助别人的快乐，养成乐于助人的传统美德。◆教学目标【知识与能力目标】1、在日常生活中帮助有需要的人；2、感受帮助别人的快乐；3、养成乐于助人的习惯。【过程与方法目标】通过让学生帮助别人，感受帮助别人的快乐，培养学生乐于助人的良好品德。【情感态度价值观目标】感受生活中人与人之间互相帮助的温暖。传递爱心，帮助他人，感受帮助别人的

2、快乐，用心用情服务教育广东教育出版社二年级（下册）畅言教育养成乐于助人的传统美德。◆教学重难点◆【教学重点】1、帮助他人；2、感受快乐。【教学难点】培养学生乐于主人的美好品德。◆课前准备◆教师：多媒体课件，创设问题，素材，卡片小书签。学生：乐于助人。◆教学过程一、激趣导入：今天老师遇到一个迷路的小朋友，老师帮助他找到了家人，老师感到非常开心，同学们曾经帮助过别人或者受到过别人的帮助吗？感觉怎么样？和我们分享一下吧。教师总结出：人与人之间的相互帮助与关爱温暖着我们，让我们的生活更加美好，我们也要帮助别人，让其

3、他人也感受到这份温暖。今天我们共同走进《我们手拉手》。教师板书课题：我们手拉手。二、探究新知：活动一：我有一颗爱心：给同学们展示教材P30，小朋友互相帮助的图片。这样的情况是不是很常见？同学们在生活中遇到过图片上的情况吗？你是帮助者还是被帮助者？1、同学们积极发言。2、老师小结：我们都是这个社会的一份子，时而帮助别人，时而被别人帮助。他人的关爱温暖着我们，我们也要把温暖传递下去。活动二、传递爱心：1、观察一下，身边有哪些人需要帮助？哪些是我们能做到的？2、同学们积极发言。用心用情服务教育广东教育出版社二年级

4、（下册）畅言教育3、老师：对，我们可以帮新同学适应学校，可以帮老奶奶穿针，可以帮低年级的小朋友拿东西。这些都是我们力所能及的小事。4、当同学们帮助别人的时候是什么心情呢？开心，自豪，还是其它的情绪？每当做了帮助别人的事情，就把当时的心情记录下来吧，他说我们生活中十分有意义的瞬间。5、给同学们展示自己做的爱心格言小书签。看，这是老师做的爱心格言小书签。上面写了老师对帮助别人时的一些感受。我想把它送给同学们。同学们也可以做一个，把它送给其它人。活动三、爱心小队在行动。帮助别人，快乐自己。同学们想不想一起行动，做

5、些帮助别人的事？我们来组成爱心小队，把爱传递给更多的人吧。同学们可以根据自己的兴趣加入不同的小队。（一）环保小队让家更美好——爱护小区环境卫生，在闲暇的时候和同学一起清理小区公共环境的垃圾，督促居民爱护环境。（二）书香小队小老师行动——和幼儿园小朋友共同阅读，在课下辅导幼儿园的小朋友一起读书，共同成长。（三）太阳花小队把微笑留下——和独居老人过“祖孙日”，定时看望独具老人，给这些老人带来一些温暖和欢乐。同学们还有哪些想法，想组成什么小队来传递爱心？如果有就成立自己的爱心小分队去帮助别人吧。实践作业：和队员一

6、起去帮助别人，把感受记录下来交给老师。◆教学反思略用心用情服务教育