2017春西师大版数学一下3.1《图形拼组》word教案4

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1、图形的拼组教学目标：　　1.使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。　　2.通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形。教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征。教学难点：能辨认和区别。教学过程：　　一、复习。　　1.出示一些长方体和正方体的实物。　　让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。　　2.在长方体下面的括号里面画“  ”，正方体的下面括号里面“√”。　　3.口答。　　长方体有几个面？正方体有几个面？　　二、新授。　　1.取出两个正方体，可以拼成什么图形？　　2

2、.取出三个正方体，可以拼成什么图形？　　3.取出八个正方体，可以拼成什么图形？　　教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系。　　4.取出四个长方体，如：         可以拼成什么图形？（一种拼成长方体，一种拼成正方体）　　三、巩固练习。　　1.完成教科书P28“做一做”。　　通过用长方形纸做一个圆筒，让学生体会面可以围成体。　　2.学生独立完成，全班讲评。　　3.先让学生观察长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之间的关系，然后进行正确的划线连接。　　4.观察：（1）

3、第一行和第三行有什么关系？　　（2）第一行和哪几行有关系？　　（3）第二行和哪几行有关系？　　（4）你发现了什么？　　（5）图中缺了几块      ？你是怎样得出来的？　　5.完成教科书P29第六题。　　先观察熊猫图，找出图中熊猫的脸部特征，再结合拼图想一想，怎样才能拼出一个正确的熊猫脸。