2017春西师大版数学一下3.1《图形拼组》word教案3

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1、图形的拼组教学目标：　　1.让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。　　2.初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。教学重点：　　通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断教学难点：　　图形的分解与组合教学过程：　　一、复习。　　1.把下列图形的题号填入相应的括号内。　　长方形（         ）    正方形（       ）　　三角形（         ）    圆   （       ）　　2.用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形各一个。　　二、新授。　　1.取出事先准备

2、好的两张长方形纸，如让学生思考，两个这样的长方形可以拼成什么样的图形呢？　　学生动手操作发现两个这样的长方形可拼成一个正方形，也可拼成一个长方形。　　2.出事先准备好的四个小正方形，让学生想一想有几种摆法。　　3.取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形。学生以四人为一小组进行讨论。（手画）　　4.完成教科书P28“做一做”。　　你能用一个圆剪成一个正方形吗？（通过对圆的折剪，进一步加深对正方形边的特征的了解）　　5.请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性。　　三、巩固练习。　　1.完成教科书P29练习六第1题。　　学生独立拼摆，

3、再进行汇报，教师应对学生的丰富的想象力给予肯定。　　2.完成教科书P29练习六第1题　　先引导学生想象拼组后的图形是什么图形，再让学生动手操作。