2019春西师大版数学一下3.1《图形拼组》word教案4

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1、2019春西师大版数学一下3.1《图形拼组》word教案4教学目标：　　1.使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。　　2.通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形。教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征。教学难点：能辨认和区别。教学过程：　　一、复习。　　1.出示一些长方体和正方体的实物。　　让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。　　2.在长方体下面的括号里面画“  ”，正方体的下面括号里面“√”。　　3.口答。　　长方体有几个面？正方体有几个面？　　二、新授。　　1.取出两个

2、正方体，可以拼成什么图形？　　2.取出三个正方体，可以拼成什么图形？　　3.取出八个正方体，可以拼成什么图形？　　教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系。　　4.取出四个长方体，如：         可以拼成什么图形？（一种拼成长方体，一种拼成正方体）　　三、巩固练习。　　1.完成教科书P28“做一做”。　　通过用长方形纸做一个圆筒，让学生体会面可以围成体。　　2.学生独立完成，全班讲评。　　3.先让学生观察长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之间的关系，然后进行正确的划线连接。　　

3、4.观察：（1）第一行和第三行有什么关系？　　（2）第一行和哪几行有关系？　　（3）第二行和哪几行有关系？　　（4）你发现了什么？　　（5）图中缺了几块      ？你是怎样得出来的？　　5.完成教科书P29第六题。　　先观察熊猫图，找出图中熊猫的脸部特征，再结合拼图想一想，怎样才能拼出一个正确的熊猫脸。附送：2019春西师大版数学一下3.1《图形拼组》word教案5教学目标1．会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形，通过图形拼组深化同学们对图形的认识。2．在图形拼组的过程中，培养同学们的操作能力、想象能力，发展小朋友们的空间

4、观念。教学重点会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形。教学难点会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形。教学准备教师准备多媒体课件，学生准备长方形、正方形、三角形、圆等学具。教学过程一、拼组图形教师：我们在前面学习了长方形、正方形、三角形和圆，你知道吗？用这些图形可以拼组出一些有趣的图形，同学们愿意来试一试吗？学生：愿意。出示帆船，如下图：教师：怎样拼组呢？我们先来看一看这条帆船，如果让你用你手中的图形来自己拼一个帆船，想想你会用到哪些图形？为什么？学生：我会用到三角形，因为帆船上的两页帆很像两个三角形。教师：老师注意到你说的话

5、中用了两个字“很像”，能给大家解释一下你为什么用这两个字吗？学生：我觉得帆船上的两页帆像三角形，但不是标准的三角形。教师：对了，我们生活中的很多物体都像我们学过的一些图形，但都不是标准的长方形、正方形、三角形或圆，所以我们在图形拼组时，要想象这些物体和我们学过的哪些图形相似。同学们会想象吗？学生：会。教师：继续想象。学生：我会用到长方形，两页帆中间的桅杆就很像一个很小但是很长的长方形。学生：我会用到长方形和三角形，在帆船的底部的中间就很像一个长方形，旁边就像两个一样的三角形，把它们拼在一起就像帆船的底部了。出示拼组好的帆船图，

6、如下图：教师：书上已经拼组好的帆船图，你看看是不是和你们说的是一样的？都用到了哪些图形？学生：用到了三角形和长方形。和我们分析的基本一样。教师：看来同学们的分析是正确的，帆船的两页帆本来不是三角形，可它很像三角形，所以我们在拼组帆船的时候，就把它看成三角形来进行拼组。所以我们在拼组图形的过程中，要抓住它像什么，再来进行相应的拼组，这样才能用我们手中的图形来完成我们有趣的拼组。教师：那是不是图中的每一个小细节、小东西都需要我们原封不动地拼组出来呢？学生：不是，我们拼组的时候抓住的是比较大的东西进行拼组，那种很小的就没有必要了。教

7、师：老师已经明白你们的意思了，你们是说抓住事物比较有特征性和代表性的东西来进行拼组，并不是每个小细节都要进行拼组。教师：现在我们已经知道了怎么进行拼组图形了，你们就照着这个图来拼组一个帆船，开始。学生自由地进行拼组帆船，老师巡视指导拼组过程。教师拿一个小组的拼组帆船来展示，作适当的表扬和建议。教师：老师这里还有一棵树和一条鱼，你们来看看，它们的各个部分又像什么？你会用什么图形来进行拼组？让学生自由地发表他们的看法。教师：同样看看书上已经拼组好的图形，看看和我们的分析是不是一样的。学生自己总结分析的图形和书上用的图形有什么区别？

8、哪种更好，为什么？教师：知道了鱼和树怎么拼组了，现在我们来看看哪个小组拼组这两个图最快并且最像，现在开始。学生在两个图形对比的基础上，进行模仿，动手操作。教师：把你们拼组好的图形摆放在桌上，我们一起来评一评，看看谁拼得最好。二、给图形取名字教师：同学们已经会拼组图形了，下面这