2015春浙教版品社三下《丰富多彩的社区活动》word教案2

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1、（三）年级（下）册（品德）学科集体备课个案备课时间3.4主备人张晓峰主备人所在单位子弟小学复备时间3.11复备人张晓峰复备人所在单位子弟小学课题丰富多彩的社区活动课型新授课时分配2第2课时项目内容教学目标知识能力了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。过程方法通过教学活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。情感态度价值观鼓励学生伸出援助之手，积极参与到自己力所能及的志愿者服务中去。教学重点积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。教学难点在活动中学会做人，学会合作；成为公益事业的热心人。教学、教具（课件）准备1、教师准备：某个社区的暑假活

2、动计划。2、学生准备：了解所在社区的共建单位以及这单位对社区的贡献。教学流程教教师活动预设学生活动学环节　一、引入1、学生介绍收集到的有关与志愿者以及相关服务的资料。2、介绍“服务菜单进社区”志愿者服务队情况。“参加志愿者活动是我们每个青少年应尽的义务，下面我们来看看‘服务菜单进社区’志愿者服务队的情况。”（书中第18页）3、“你愿意参加这样的活动吗？”二、知心姐姐的话“有的同学很想参加志愿者活动，但是他遇到了一些问题，不知道如何解决。我们一起帮他想想办法。”1、提出问题“书上是3个小朋友他们想做好事，可是，他们遇到了一些困惑，我们一起来看看，他们都有些什么困难。”（有一个小朋友做了几个垫

3、子，想送给敬老院，又怕有人笑话。社区组织拔草劳动，有一个小朋友很想为社区服务，可有不敢主动去报名，他该怎么办还有一个小朋友很想为社区做点贡献，他有该怎么办呢？）？2、分4人小组讨论“假如你是这几个小朋友，遇到这样的问题，你会怎么解决？假如你是知心姐姐，你又会怎样回答他们呢？你在活动中遇到过什么困难吗？也请你和大家说说，让同学们来帮帮你”3、讨论后集体交流4、填写书中第19页中“知心姐姐的话”三、人人为我，我为人人“了解了这么多关于社区活动的情况，让我们对自己参加社区活动的情况做一番回顾。请同学们填一填，写一写。”1、自己根据整理的情况资料填表格，给自己一个客观的评价。2、与组内同学交流，请

4、同学给你一个公正的评价。四、总结　　1、“今后我们还将继续参加一些有意义的社区活动、志愿者服务等，如果你在参加这些活动的时候遇到困难，你将怎么办？”　　2、说说你今后打算。学生以小组发言学生讨论板书设计丰富多彩的社区活动我为人人人人为我教学反思通过学习本课鼓励学生伸出援助之手，积极参与到自己力所能及的志愿者服务中去。学生通过了解志愿者活动的积极意义，增强了加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人的意识。