2015春浙教版品社三下《世界真奇妙》word教案

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1、（三）年级（下）册（品社）学科集体备课个案备课时间2012.4.8主备人皋落小学主备人所在单位子弟小学复备时间2212.5.24授课教师张晓峰授课教师所在单位子弟小学课题世界真奇妙课型课时分配2第1课时上课时间项目内容教学目标知识能力奇趣地介绍一些国家的主要特征，了解世界上奇妙的动物、植物、礼仪文化，体会“世界真奇妙”这个主题。。过程方法通过主题式合作学习、研究，提高体验能力、收集资料能力、处理信息能力和合作能力。情感态度价值观激发学生进一步了解世界各国的欲望，培养热爱世界、热爱文明、热爱地球的情感。教学重点1、奇趣地介绍一些国家的主要特征，了解世界上

2、奇妙的动物、植物、礼仪文化，体会“世界真奇妙”这个主题。2、通过主题式合作学习、研究，提高体验能力、收集资料能力、处理信息能力和合作能力。教学难点激发学生进一步了解世界各国的欲望，培养热爱世界、热爱文明、热爱地球的情感。教学、教具（课件）准备教师：多媒体课件、收集相关国家的资料学生：查找并收集有关国家别称、奇妙的动植物、各国礼仪的资料教学流程教学教师活动预设学生活动教学过程：（一）激趣导入，引出课题1、今天老师给同学们带来了一位朋友，看——（出示地球）对，是地球爷爷。打个招呼吧！今天这节课，热情的地球爷爷邀请我们去做客，你最想先去哪儿？说说理由。（指生

3、说）小结：同学们知道的地方还真不少！那你猜猜地球爷爷家里一共住着多少个国家与地区呢？谁来猜猜？（220多个）（出示课件）2、这么多的国家与地区，同学们肯定都想去一饱眼福，今天老师就满足我们大家的愿望，我们一起参加地球爷爷组织的“奇趣世界行”旅行活动，一起去领略奇妙的大千世界。（板书课题）为了使我们这次世界之旅更精彩更刺激，地球爷爷还为我们安排了一个“奇趣世界行”的闯关活动，只有闯过了三道难关，我们才能领略到大千世界的奇妙之处。大家想参加吗？具体是这样安排的，我们1.2两组同学为一小队，名字老师也帮大家起好了就叫“奇奇”小队。3.4两组就叫“妙妙”小队。

4、那大家比的是什么呢？就是考考两小队的队员，谁对大千世界的知识了解的多！闯关题目分必答题和抢答题，答对一题可以得到一个可爱的笑脸。最后，哪个小队得到的笑脸总数多，就是咱们今天的优胜小队。请大家把书开，快速地自学书本77页到80页，把重要的信息牢牢记在心中。为闯关做好充分的准备。有没有信心闯关成功？看来大家是信心十足，来，让我们一起进入第一关。（学生踊跃回答）（220多个）（生答）教学环节（二）探索新知，连闯三关第一关说一说导语一：同学们，很多国家都有自己的别称，国家别称就是国家的另一个称呼。这一关就是说国家别称，“奇奇小队”先来回答。出示1：你知道这些国

5、家的别称吗？尼泊尔（）墨西哥（）（回答后结分）小结过渡：“妙妙小队”准备答题。出示2：你知道这些国家的别称吗？冰岛（）新西兰（）（回答后结分）小结过渡：国家也有自己的小名，真有意思，通过各小队的回答，你们有什么发现？导语二：同学们真细心，发现了国家的别称都是从某一个侧面反映国家的某个特点的，如果掌握了某个国家的特点，我们也能给国家取别称。下面，老师就来考考你们，请你们睁大眼睛，开动脑筋，根据国家的特点给大屏幕上的4个国家取别称，抢答开始！。1、师讲主要特征，学生抢答3、出示正确答案，校对奖笑脸。（钟表王国、风车之国、啤酒之国、足球王国）4、小结：看来，

6、同学们已经学会给一些国家取别称了。导语三：下面是附加题，你还知道哪些国家的别称？能回答的同学请举手，回答正确，为你们小队赢得一个可爱的笑脸。小结：同学们，如果你了解更多国家的特点，那么，一个个好听的国家别称就在你口中诞生了。现在就让我们一起来欣赏一部分国家特有的风貌，看看这些国家为什么会有这么奇妙的别称！第二关猜一猜导语：恭喜两个小队都顺利闯过第一关，更奇趣的见闻还在后头呢！让我们进入第二关！（学生回答，并说说原因，为什么起这个别称？）（国家的别称与这个国家的某个特点有关。）（学生抢答）这一关，我们会欣赏一些有趣的图片，准保大家大开眼见，比如风格迥异的

7、建筑物、有趣活泼的动物、绚丽多彩的植物、不同风情的服饰……同学们要通过这些标志性事物判断出它们所对应的国家，最好能给大家讲解一下相关的知识。本环节全部为抢答题。好！我看到有的同学已经迫不及待了，咱们马上开始！1、出示埃菲尔铁塔2、出示凯旋门3、出示金字塔4、出示悉尼歌剧院5、出示袋鼠6、出示樱花7、出示和服8、出示苏格兰裙总结得笑脸情况，xx队略胜一筹，xx队队长为本小队大气，加油！小结：谢谢同学们精彩的介绍，大家都听得入迷了，看来大家对这一关的内容非常感兴趣，其实，世界上奇妙的事物数不胜数，课后同学们可以通过阅读课外书籍、收看相关电视节目，或者是通过

8、互联网来进一步了解相关知识，大胆地去探索奇妙的大千世界！第三关看一看这一关，我们将跟随大屏幕去