2017秋湘师大版道德与法治八年级上册1.1《走进公共生活》word教案

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1、湘教版《道德与法治》八年级上册课时教学设计课题第一节走进公共生活单元第一单元在公共生活中学科道德与法治年级八年级上册学习目标情感：培养学生融入公共生活和亲近社会的情感能力：培养学生明辨公共生活行为的是非，从而选择正确行为，积极主动融入公共生活。知识：知道公共生活的概念，明白公共生活的构成，理解公共生活中人与人之间结成的社会关系。重点什么是公共生活难点公共生活的重要性教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频《和谐你我他》感悟对我们的启示。引出课题讲授新课一、感受公共生活1、出示公共生活的概念2、出示部分清明上河图3、请列举现代公共生活

2、有哪些？并说说人与人之间的这种社会关系是如何产生的？4、出示现代社会的公共生活图片，让学生直观感受5、出示图片，说说下面的卡是什么卡？如何使用？齐读概念观察图片上人与人之间的社会关系思考并回答问题观察并回答问题初步感知什么是公共生活通过观察图片，明白公共生活自古就有，尤其是商品经济时代，深刻领悟人不能脱离社会而生存。6、请选用三到四张以上卡片，设计情境进行表演使用过程。7、互联网改变了当下中国人的生活——举例说明如何改变。得出结论：公共生活包括经济、政治、文化等。其特点是活动范围的广泛性，交往对象的复杂性，活动方式的多样性。二、融入公共生活1、阅读

3、故事，思考:安娜的悲剧根源在哪里?这个悲剧故事说明了什么道理?2、出示马洛斯需求层次理论和卡耐基名言3、阅读时政材料，结合所学知识回答下列问题：（1）从材料反映的问题中，你认为网络交往对中学生的影响有哪些？（2）请你谈谈网络交往与日常人们生活中的交往有何不同？（3）请结合实际谈谈正确的网络交往方式。4、引出话题——融入公共生活，既要克服自卑心理，又要克服自负心态。怎么做？（1）突出自己，挑前面的位子坐（2）睁大眼睛，正视别人（3）昂首挺胸，快步行走（4）练习当众发言（5）学会微笑5、阅读时政新闻，说说给我们的启发分组进行情境表演思考并回答问题阅读思

4、考，并回答问题阅读理解理论阅读时政，回答问题阅读并深刻理解体会阅读并回答通过情境表演，感受社会公共生活如何构成，人与人之间的社会关系如何产生。真实的事例，激发学生的情感让学生明白公共生活包括网络中的日常生活秩序深刻领悟社会交往是我们心理正常发展的必要条件正确交往方式引出如何融入公共生活说出真实想法感悟公共生活无序的后果课堂小结观看视频《公共生活好习惯——五大文明行动》板书走进公共生活1、感受公共生活2、融入公共生活