2012北京课改版八上《质量及其测量》word教案

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1、初中物理新授课“教案、学案一体化设计”——质量及其测量（36中张红云）教学目标1、知道质量的概念、单位、符号。2、通过实验，掌握天平的使用方法。3、通过测量固体或液体的质量，知道质量的性质。4、通过使用天平测物体的质量，体会同学之间的合作乐趣。教法学法教法：采用“合作型小循环多反馈”模式，具体如下1．质量的概念及单位——利用学案先自主学习，然后小组内合作，最后班内交流展示。2．天平的使用方法——先小组合作（边看课本、边做、边思考学案5个问题）；然后班内交流；最后总结归纳、重点点拨、学生整理笔记（可以记在书上）。3．质量的性质——用定义分析和测量探究两种

2、方法得出。学法：自主、合作、探究学习贯穿每个模块教具天平学具两瓶500ml矿泉水、一元硬币一枚、天平及砝码、方便面调料油包、橡皮泥、热水教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、【明确目标】（1分钟）二、【探求新知】模块一：质量的概念及单位（8分钟）1．自主学习2．合作交流展示3．小试牛刀模块二：质量的测量及性质（28分钟）开门见山，直入主题：“光、力、热、电”是我们初中物理研究的四大领域，这以前我们主要进行了光学的学习，从今天开始，我们将进入力学的学习，而质量则是力学中一个十分重要的物理量，今天这节课咱们将一起学习“质量及其测量”。（板书课题）学案：1

3、.物理学中质量这个物理量的定义是什么？用什么符号表示？分析铁锤比小铁钉质量大的理由并再列举一例。2.质量的单位有哪些？符号分别是什么？3.质量的这些单位间的换算关系是怎样的？4.查阅课本，国际上衡量1kg标准质量的物体是什么？5.了解一些常见物体的质量（单位：kg）一元硬币初三物理课本中学生小轿车地球太阳约6×10-30.250-70（1.3～1.5）×103约6×1024约2×1030屏幕显示：1.一只蚂蚁的质量是O.4mg=________g=________kg．2.给生活中这些物体的质量加上合适的单位：一个鸡蛋的质量一头大象的质量一张16K纸的

4、质量一只兔子的质量一支铅笔质量约60（）达6（）约10-6（）约6500（）200（）投影出示问题：教师：谈话导入学生：明确主题学生：依据导学提纲进行自主学习教师：巡回指导学生：先小组内合作交流自主学习的成果，再班内交流教师：结合学生的交流，让学生分别用两瓶500ml矿泉水、一元硬币、物理课本感受1kg、6g、200g质量的大小学生：结合感受及生活实际填写，然后交流（一）提出问题（二）猜想（三）合作探究学习天平的使用（1）合作学习（2）展示交流（3）归纳总结（4）想想做做（四）归纳总结质量的性质三、【反馈检测】（5分钟）当橡皮泥的形状发生了改变，它们的

5、质量是否改变呢？当方便面调料油包中佐料的状态发生了改变，它们的质量是否改变呢？当它们的位置发生了改变，它们的质量是否改变呢？说出你的猜想，并说明猜想的依据。想知道猜想是否正确，首先要学习质量的测量。下面一边实践一边思考学案和课本P96的问题。学案：1．实验室测量质量的常用工具是什么？结合着桌上的器材，说出它的主要构造，并思考指针、螺母、游码的作用。2．使用天平操作之前必须熟记（P95）三条要求，请逐条分析，说明理由。观察你的天平的“称量”是，天平标尺上的最小刻度值是。3．天平应放置，使用前要使横梁，如何调节天平横梁平衡？（一般步骤）4．使用天平称量一般

6、步骤有哪些？5．在读测量的质量时应怎样读数？使用天平时还应注意哪些问题？6．记录测量结果物体橡皮泥方便面调料油包质量（g）一、两个小组分别结合天平交流问题1和2二、两个小组分别上台进行实际操做，展示交流问题3和4，其他小组给予评价、补充三、各小组交流问题5，促进生成更多的资源四、各小组打开“锦囊”（老师提前用电子秤测出各小组物体较为精确的数据），检验并评估自己的测量过程及结果等归纳总结：如“放”“拨”“调”“称”“读”“整”改变橡皮泥的形状、改变方便面调料油包中佐料的状态、改变它们的位置，再测它们的质量分析数据，得出的结论是：结论：质量是物体本身的一种

7、性质，不随位置、状态、形状的改变而改变。学案：1.下列说法中正确的是（）A.登月舱从地球到月球质量变小B.1kg铁比1kg棉花的质量大C.玻璃杯打碎后，质量不变D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大2.质量为2×105mg的物体可能是下列物体中的（）A.一头大象B.一只苹果C.一台电视机D.一只蚂蚁学生：猜想，并说出猜想依据，加深对质量概念的理解教师：通过设置问题，引导学生进入模块二教师：过渡自然学生：结合学案的问题、联系着生活实际，结合化学学科中已获得的技能和物理课本，边操作，边小组合作学习，并做好记录。教师：巡回指导学生：班内小组展示交流，评价补

8、充教师：即时评价，重点点拨教师：结合展示交流情况进行归纳总结学生：思考整理使用天平的一般步骤（