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时间:2018-04-01
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1、以“说课”形式谈高职《ASP.NET动态网页设计》课程教学 摘要:从“说课程性质与目标”、“说课程内容”及“说课程教学设计与实施”三大方面以“说课”形式阐述了高职《动态网页设计》课程的教学。结合现代高职教育的需求,重点从课程的培养目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面对《动态网页设计》课程进行了一系列的改革,通过教学实践证明,提高了学生动态网页设计能力,取得了良好的教学效果。同时文中给出了高职《动态网页延设计》课程的说课设计效稿,以期为同行进行高怪职说课提供参考模板及寓为同行对高职《动态网绸页设计》课程的教学提缩供参考。 关键词:说课熙;高职;动态网页设计壬;教学 “说课”是嫩教
2、师从教育理论和教学越实践相结合的高度向同本行和专家作交流的一种弟科研活动形式,它不仅懂要说“教什么”、“怎芝么教”,更要说“为什渝么这样教”。笔者参加窟过多种场合展示的高职掌说课观摩,发现有的说啸课没能说明设计的理论闸依据,仅是叙述教学的钟过程;有的没能把过程谢和依据整合在一起,理缉论与实践两张皮。同时钥在笔者多年的高职教学移过程中也发现《动态网舷页设计》课程的教学效冲果不尽人意,主要是受如传统教学思想与教学模噎式的影响,加上这门技肉术课程本身的特点。 臆 对于高职教育,笔者崭认为教育工作者要树立究:“高职教育要为社会鹰实践服务,要实现学校掇与企业的零对接”;把薯“需要工作的人,变成奄工
3、作需要的人。”的教郑育教学理念。下面笔者仆以“说课”的形式来谈狐谈自己对高职《动态网竹页设计》课程所进行的滤建设、改革及教学设计陨的理念与做法等,以期精为同行进行高职说课提误供参考模板及为同行对质高职《动态网页设计》赏课程的教学提供参考。阴 1说课程性质与目标 斟 主要回答“这是一门瓦怎样的课程,为什么要函教这门课程”。 课程在疡专业培养目标中定位 檬 本课程《动态网页设爬计》是我院电子商务、踞计算机应用等专业的一皱门职业核心课程,我们瀑要培养的是行业的高素夜质、高技能的应用型人悼才。 课程在专业培养方邑案中的作用 本课程订《动态网页设计》针对锰的职业岗位群是网站设溢计与维护人员。
4、该门课杨程一般开设在大二下学硅期,大二下学期前,我傻们会学习以下前导课程楔。 前导课程 需要掌扰握三大块知识,也即:市HTML知识,对应课辗程为《网页制作》;一喊门计算机语言,对应课硼程为《VB程序设计》浇或者《C程序设计》;详数据库知识,对应课程利为《数据库原理及应用敦SQLServer》杆。 进入大三上学期驶,进行项目专项教学,肄也即是本课程的后续课呀程。 后续课程 《动志态网页设计》课程的后枢续课程有《电子商务网柑站建设》,《B/S模谢式数据库系统开发》,予主要是对该课程的深化谎应用。 “网站设计与维栅护人员”职业岗位需求昌分析 需求量分析 随疫着互联网的越来越普及囱
5、,应用越来越广泛,许泣多企业,包括中小型企喳业都意识到了网络能给促他们带来新的机遇,因链此他们纷纷上网,都希桅望有自己的门户网站等床对自己的公司、公司的达产品等进行广泛的宣传渔,也即是他们都需要有扇自己的网站,因此“网联站设计与维护人员”就捣业市场需求量大。 需求洱模式分析 目前企业认公司对网站设计与维护越人员的需求一般来说有逸以下三种模式: 1礁)托管:委托专业人员摊开发维护;2)专业人涤员开发,自己维护;3猫)独立开发维护。 仰市场上对“网站设计与智维护人员”岗位职业能袖力与素质能力要求 屠岗位职责:1)具备界措面创意设计(美工)能棒力;2)具备网站策划娄与设计能力;3
6、)具备佑规范的编码能力(符合澎w3c标准);4)具墨备测试、编写相应的技翼术文档能力;5)具备终良好的合作与沟通能力逐。 技能特征:1)蓟熟练掌握.NET、P盖HP、JSP中一种以眠上开发平台及相应的开宇发语言;2)熟练掌握喻数据库MSSQL或者企Oracle;3)熟秘练进行DIV+CSS培网站布局;4)具备J铭avaScript脚抬本编程能力;5)熟悉奴Photoshop;绢6)熟练掌握Drea脖mweaver;7)树精通网站运行的相关配舆置,有快速解决网站运卸行中出现技术问题的能焚力,能对网站性能进行筏优化。 本课程所支撑的剂岗位职责能力与职业素菏质 岗位职责:1)槽网站策划与
7、设计;2)密规范的编码能力(符合裔w3c标准);3)良冰好的合作与沟通能力。降 技能特征:1)熟百练掌握.NET开发平畦台及相应的开发语言(躇C#或者);2)DI速V+CSS网站布局;台3)网站运行的相关配袋置,快速解决网站运行捆中出现的技术问题。 韶 针对以上岗位职责能整力与职业素质要求,课共程学习领域与目标定位矽如下: 学习领域与课程泥目标 专业能力目标呈。1)网站的策划能力牢;2).NET平台下虾动态网站
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