台北县三重市修德国民小学

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1、臺北縣三重市修德國民小學九十七學年度第一學期學校課程計畫6臺北縣三重市修德國民小學九十七學年度第一學期學校課程計畫目錄壹、學校課程發展與規劃1一、課程發展委員會會議紀錄---審核九十七學年度第一學期學校課程計畫1貳、學校基本資料2一、學校簡述2二、學校基本資料2参、學校背景分析3肆、學校教育願景與目標5伍、課程發展委員會、學習領域課程小組預定工作進度6一、課程發展委員會之預定工作進度6二、學習領域課程小組之預定工作進度6陸、學校社區資源特色分析與運用7柒、重要教育工作納入課程規劃實施情形………………………………………21捌、校本課程發展架構表27玖、學習節數分配表286拾

2、、教科書選用版本一覽表29拾壹、各年級教學進度總表30一、一年級教學進度總表30二、二年級教學進度總表32三、三年級教學進度總表34四、四年級教學進度總表39五、五年級教學進度總表41六、六年級教學進度總表46拾貳、課程發展委員會組織運作48一、臺北縣修德國民小學課程發展委員會組織與實施要點48二、課程發展委員會組織架構圖51三、課程發展委員會分工52拾参、校本課程評鑑規劃53一、學校課程評鑑實施計畫53二、課程評鑑表格55（一）教師自評表55（二）台北縣三重市修德國民小學課程評鑑小組校內評鑑表56（三）台北縣三重市修德國民小學學生學習回饋表586壹、學校課程發展與規劃一

3、、課程發展委員會會議紀錄---審核九十七學年度第一學期學校課程計畫6貳、學校基本資料一、學校簡述1.本校創立於民國五十五年八月一日，原稱修德國民學校，師生由正義國小撥入，有教師15位，學生一至四年級660人，學區含大園、自強、六合三里，首任校長周文明先生。2.五十六學年度，增9班，計21班，學生1295人，教師25位。3.五十七學年度，增11班，一至六年級計32班，學生1925人，教師37位，本學年度第一屆畢業生115人。4.五十八學年度，學區增為九里：民生、中山、重陽、國隆、六合、信安、幸安、安慶、自強。5.六十學年度改制為修德國民小學，學區增福安里，共十里。6.六十四

4、年三月，周文明校長調土城國小，淡水國小曾震言校長調本校時學生73班，計3933人，教師84位。7.七十七年七月，曾震言校長調碧華國小，林東瀛校長調掌本校，時學生4134人，教師143人。8.第四任校長徐昭光先生於八十五年自北新國小調派本校，擬定校務發展中、長程計畫，徐校長於八十九年八月退休。9.第五任校長李宗憲於八十九年八月由汐止國小調掌本校，繼續執行校務發展計劃。10.第六任校長羅富男於九十三年八月由十分國小調掌本校，修擬校務發展計劃。11.九十六年七月止，本校有學生2007人、教師103人、職員4人、工友4人、約僱2人、實習老師9人。二、學校基本資料學校類型大型班級數

5、70校址臺北縣三重市重陽路三段三號電話29800495~7傳真29824755網址http:/www.sude.tpc.edu.tw校長羅富男E-mailLfn6839@sude.tpc.edu.tw教務主任陳勇達E-mailSu104@sude.tpc.edu.tw教職員工人數120學生人數22306参、學校背景分析分析向度S（優勢）W（劣勢）O（機會點）T（危機點）S（行動/建議/策略）地理環境¨位於三重文教中心，交通便利，資源豐富，安親班多¨學鄰公園、市場馬路邊，周遭攤販多熱鬧¨學校校舍腹地小。¨學校附近巷道狹窄，吵雜、交通擁擠，門禁不易管理。¨新舊社區雜陳，環境髒

6、亂。¨外來人口眾多。¨規劃學生上下學區域，加強學生上下學安全教育。¨因應地理環境，較易規劃學校本位課程。¨便於推廣城鄉交流，便於舉辦參訪活動¨回家道路巷道狹窄，學童上下學較易發生危險。¨鄰近商家，環境髒亂，汽機車眾多，噪音污染。¨外來人口漸多，社經教育地位複雜，社區共識難建立¨社區意識及總體營造列入學校本位課程設計與教學。¨加強環境的維護及交通安全的宣導¨規劃上放學專用道路時間，學生不必與車爭道¨宣導環境整潔及公德心¨加強交通安全宣導¨推廣城鄉交流學校規模¨設普通班、幼稚園、資源班、美術班、啟智班¨77班2500人為大型學校¨學校建築設計方正，為口形圖樣，噪音頗大。¨地狹

7、人稠，空間不足。¨詳盡空間規劃並有效運用。¨學區里數減少，可望降低班級，增設專科教室。¨學生才藝豐富，且可以選出較多優良選手進行培育¨傳統束縛太重，意見整合不易。¨逐年面臨縮班¨行政、班級業務繁瑣¨整合社區資源共創未來。¨視實際需要而發揮空間最大效益¨加強校園資源開放，協助社區提昇社文發展¨推廣學生社團硬體設備¨推動行政電腦化。¨主要館舍有活動中心、視聽中心、陶藝教室、圖書館、家長會交誼中心、桌球中心¨鄰近馬路，聲音吵雜空間狹隘使用麥克風互相干擾。¨無障礙設施功能不彰。¨老舊，且礙於經費不足而無法改善¨飲水機問題¨電腦設備不足