台北县三重市

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1、台北縣三重市厚德國民小學97學年度第一學期二年級生活課程教學計畫表設計者：林美華.李馥年.蔡秀兒一、本領域每週學習節數（6）節，銜接或補強節數﹙1﹚節，共﹙7﹚節。二、本學期學習目標：1.透過各種觀察、體驗、遊戲、表演與製作活動，察覺太陽的升落現象及移動的規則性，和光的直進傳播與影子的形成。2.知曉太陽可以提供熱能以及人類對太陽能的利用，明白節能減碳，保護環境的重要。3.透過鏡子遊戲察覺光的反射與各種的鏡像，感受發現與探索的樂趣。4.兒童從各種吹泡泡的相關活動中，學習到科學探究的方法。5.讓兒童透過校外尋寶、逛商店的活動，

2、認識社區環境，並探索生活週遭所發生的人、事、物。6.透過自己的成長經驗回顧與分享，察覺出「成長」是諸多關懷自己的人努力照顧的結果，進而培養感恩的心，願意以實際行動與作品表達謝意。7.讓兒童體認到自己已經長大，可以為社區盡一些心力，進而願意整理社區環境的垃圾，也能做正確的回收分類動作，培養環保的概念。8.透過色彩的變化和實作練習，兒童能從中認識多樣創作媒材，並且熟悉繪畫的技巧。9.讓兒童能有多次發表以及上台展演的機會，體會並學習多元的藝術知識和態度。10.藉由對冬天的自然景觀、穿著和飲食不同的觀察，讓兒童瞭解四季周期的變化及

3、對人們的影響。11.藉由對我國固有的民俗活動的介紹與實際參與，讓孩子更能深刻感受到我國文化中所蘊含的感恩敬天祈福的精神。12.經由介紹、分享讓兒童了解新住民或其他國家的文化習俗，培養關懷他人及正確國際觀。三、本學期課程架構：本學期課程架構第一課陽光與影子第二課影子的形狀第三課影子戲表演翰林國小(生活2上)課程架構圖第一單元影子變變變第二單元繽紛的世界第一課泡泡真好玩第二課美麗的泡泡第三課鏡子真好玩第一課美麗的國旗第二課色彩變變變第三課面具嘉年華第三單元美麗的彩繪生活2上(第3冊)第一課我家在哪裡第二課社區環境第三課愛護我們

4、的社區第四單元我們的社區第一課我長大了第二課喜歡自己第三課感謝幫助我的人第五單元快樂的成長第一課拜訪冬天第二課冬天的保暖第三課迎春送冬第六單元歡喜過冬天四、本學期課程內涵：教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註一9/01

5、9/067-1-2察覺物體有些屬性會因某變因改變而發生變化(如溫度升高時冰會熔化)。7-1-3依特徵或屬性，將事物歸類(如大小、明暗…)。8-1-1運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。運用現成的表格、圖表來表達觀察的資料。8-1

6、-4觀察現象的改變(如天氣變化、物體狀態的改變)，察覺現象的改變必有其原因。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。第一單元影子變變變第一課陽光與影子活動一：哪裡有影子1.教師導讀繪本<影子>並和兒童討論影子到底可不可以趕走？還有什麼方法可以趕走影子？2.教師提問：小朋友，你知道什麼地方可以找到影子？引導兒童發表。3.到校園空曠處進行進行找影子遊戲4.請兒童說一說地上怎麼會有影子？沒有陽光的地方會不會有影子？讓兒童明白只要有光線的地方可以找到影子。5.教唱歌曲「太陽」並指導兒童認識二分音符。活動二：影子遊戲

7、1.教師帶領全班學生到校園空曠有陽光的場地，進行陽光與陰影辨識遊戲。2.影子造型比賽：請兒童（單獨.分組）發揮創意擺出各種不同的肢體動作，看看誰的影子造型最有趣。遊戲結束後，請兒童說一說，陽光下和影子的位置有什麼關係？讓兒童明白影子和太陽分別位在物體的兩邊。3.踩影子的遊戲：讓兒童兩兩各為一組，開始進行玩雙人式的踩影子遊戲。遊戲結束後，教師提出問題：「陽光和影子的方向有什麼關係？」4.影子捉迷藏：讓兒童兩兩各為一組，互相幫忙用粉筆在地上畫出對方影子的輪廓（請兒童每隔一段時間再去畫一次）5.教師先請兒童觀察比較各個影子的位置

8、，並提出問題：「影子位置有沒有不一樣？」歸納出：影子的變化和太陽的移動位置有關。6.影子接龍比賽：兒童分成數組排成一列，讓自己的影子頂端和下一位組員的腳接合在一起，形成一條直線。比一比，哪一組的影子接龍排得最長？讓兒童發現影子會因太陽的照射位置不同而有長短的變化。活動三：太陽能的運用1.利用網站介紹太陽的光與熱和太陽能發電原理。2..請兒童發表所知道目前人類利用太陽能的地方並介紹全球太陽能使用的實景。3.說明太陽能對我們節能減碳和減緩全球暖化的重要。4.播放動畫-北極熊之溫室製造…等影片，和兒童討論加深兒童的環保意識。6翰

9、林版國小生活第三冊繪本<影子>信誼出版CD、錄音機志航國小太陽能網站http://toptower.myweb.hinet.net/ches1.htmYouTubehttp://tw.youtube.com/watch?v=sbGHgpKo77I&feature=related口頭報告口頭報告演唱實作口