台北县修德国民小学

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1、台北縣修德國民小學九十二學年度第一學期學校課程計畫(行政)5台北縣修德國民小學九十二學年度第二學期學校課程計畫目錄壹、學校基本資料1一、學校簡述1二、學校基本資料表1三、學校背景分析（SWOTS）2貳、學校教育願景與目標4一、學校教育願景、目標與校徽4二、校本課程發展架構表5三、學校資源特色分析與使用6參、組織運作7一、臺北縣修德國民小學課程發展委員會組織與實施要點7二、課程發展委員會組織架構圖10三、課程發展委員會分工11四、課程發展委員會之研討議題及時程表12五、學習領域課程小組之研討議題及時程表12肆、課程規劃13一、領域

2、學習節數及彈性學習節數分配表13二、各年級彈性學習課程規畫表14一年級彈性學習節數課程規畫表14二年級彈性學習節數課程規畫表15三年級彈性學習節數課程規畫表16四年級彈性學習節數課程規畫表17五年級彈性學習節數課程規畫表185三、各學習領域教科書選用版本一覽表19四、各年級教學進度總表20一年級「教學進度總表」20二年級教學進度總表21三年級教學進度總表22四年級教學進度總表24五年級教學進度總表25伍、課程評鑑27一、學校課程評鑑實施計畫27二、課程評鑑表格29（一）教師自評表29（二）台北縣三重市修德國民小學課程評鑑小組校內

3、評鑑表30（三）台北縣三重市修德國民小學學生學習回饋表31（四）學校課程計劃核備檢核表321.學校課程計劃核備檢核表︰行政計劃322.學校課程計劃核備檢核表︰各領域教學計畫333.學校課程計劃核備檢核表︰彈性學習節數教學計畫345壹、學校基本資料一、學校簡述（一）本校創立於民國五十五年八月一日，原稱修德國民學校，師生由正義國小撥入，有教師15位，學生一至四年級660人，學區含大園、自強、六合三里，首任校長周文明先生。（二）五十六學年度，增9班，計21班，學生1295人，教師25位。（三）五十七學年度，增11班，一至六年級計32班

4、，學生1925人，教師37位，本學年度第一屆畢業生115人。（四）五十八學年度，學區增為九里：民生、中山、重陽、國隆、六合、信安、幸安、安慶、自強。（五）六十學年度改制為修德國民小學，學區增福安里，共十里。（六）六十四年三月，周文明校長調土城國小，淡水國小曾震言校長調本校時學生73班，計3933人，教師84位。（七）七十七年七月，曾震言校長調碧華國小，林東瀛校長調掌本校，時學生4134人，教師143人。（八）第四任校長徐昭光先生於八十五年自北新國小調派本校，擬定校務發展中、長程計畫，徐校長於八十九年八月退休。（九）第五任校長李宗

5、憲於八十九年八月由汐止國小調掌本校，繼續執行校務發展計劃。（十）九十二年一月止，本校有學生2541人、教師123人、職員5人、工友7人、約僱3人共138人。二、學校基本資料表學校類型大型班級數77校址台北縣三重市重陽路三段三號電話29800495~7傳真29824755網址http:/www.sude.tpc.edu.tw校長李宗憲E-maillcs@sude.tpc.edu.tw教務主任李財福E-mailLe0206@sude.tpc.edu.tw教職員工人數138學生人數25415三、學校背景分析（SWOTS）因素S（優勢）

6、W（劣勢）O（機會點）T（危機點）S（行動/建議/策略）地理環境¨位於三重文教中心，交通便利，資源豐富，安親班多¨學鄰公園、市場馬路邊，周遭攤販多熱鬧¨學校校舍腹地小。¨學校附近巷道狹窄，吵雜、交通擁擠，門禁不易管理。¨新舊社區雜陳，環境髒亂。¨外來人口眾多。¨規劃學生上下學區域，加強學生上下學安全教育。¨因應地理環境，較易規劃學校本位課程。¨便於推廣城鄉交流，便於舉辦參訪活動¨回家道路巷道狹窄，學童上下學較易發生危險。¨鄰近商家，環境髒亂，汽機車眾多，噪音污染。¨外來人口漸多，社經教育地位複雜，社區共識難建立¨社區意識及總體營

7、造列入學校本位課程設計與教學。¨加強環境的維護及交通安全的宣導¨規劃上放學專用道路時間，學生不必與車爭道¨宣導環境整潔及公德心¨加強交通安全宣導¨推廣城鄉交流學校規模¨設普通班、幼稚園、資源班、美術班、啟智班¨77班2500人為大型學校¨學校建築設計方正，為口形圖樣，噪音頗大。¨地狹人稠，空間不足。¨詳盡空間規劃並有效運用。¨學區里數減少，可望降低班級，增設專科教室。¨學生才藝豐富，且可以選出較多優良選手進行培育¨傳統束縛太重，意見整合不易。¨逐年面臨縮班¨行政、班級業務繁瑣¨整合社區資源共創未來。¨視實際需要而發揮空間最大效益

8、¨加強校園資源開放，協助社區提昇社文發展¨推廣學生社團硬體設備¨推動行政電腦化。¨主要館舍有活動中心、視聽中心、陶藝教室、圖書館、家長會交誼中心、桌球中心¨鄰近馬路，聲音吵雜空間狹隘使用麥克風互相干擾。¨無障礙設施功能不彰。¨老舊，且礙於經費不足而無法改善¨飲水